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【中國投影網(wǎng)資訊】隨著多點觸控技術(shù)在手機、電腦等領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，推出光學技術(shù)交互式教學產(chǎn)品應(yīng)用方案，實現(xiàn)了多點觸控功能，配合動畫、3D等特效展示和強大豐富的軟件功能，突破了原有電子白板的諸多弊端，帶來了最完美的觸控和互動體驗，引領(lǐng)了電子白板的“第三次革命”，也為廣大教師營造了一個情境更加豐富、新穎、多元的教學環(huán)境，開創(chuàng)了電子教學的新紀元。
傳統(tǒng)教育用智能交互式電子白板最大的缺陷在于，其書寫僅僅限于一個人。這與傳統(tǒng)黑板模式下可以老師和學生、或者學生之間多人同時書寫的情況形成了明顯反差。對于只可以一個人書寫的電子白板產(chǎn)品，倘若課堂需要學生做板書演示，那么必然需要較長的課堂等待時間，學生要一個一個的排隊寫板書。這顯然不利于提高課堂效率的客戶需求。
采用先進的智能多點觸控技術(shù)后，電子白板產(chǎn)品能夠同時識別更多的觸控點，以及這些觸控點之間的關(guān)系。這位多人同時板書演示提供了技術(shù)基礎(chǔ)。雖然多點觸控技術(shù)在教學中的應(yīng)用尚處于起步階段，但是業(yè)內(nèi)人士紛紛指出，建立在其他行業(yè)已經(jīng)相對成熟的多點觸控技術(shù)之上，教育市場進入多點電子白板時代已經(jīng)沒有“技術(shù)”上的困難。
交互式多點觸摸電子白板主要通過兩個CCD攝像頭和四周的紅外放射裝置實現(xiàn)觸摸功能，與現(xiàn)有的紅外觸摸屏相比，它具有動作反應(yīng)快速，精度更高，書寫流暢性更好的特點，實現(xiàn)了顯示屏上觸摸、傳感、操作的一體化。 創(chuàng)造性的多點觸摸技術(shù)更是錦上添彩，多點觸摸技術(shù)打破了現(xiàn)有觸摸屏概念，使觸摸屏不再局限于單純的點擊觸摸，它不僅可以收縮、揮擊，也可以隨意放大頁面、推擊畫面中的任何對象，可以本能地、自然地進行縮放、旋轉(zhuǎn)和批注等操作，使觸摸更加輕快、流暢，將觸摸體驗提升到一個全新的高度，充分體現(xiàn)了人機交互的獨特魅力。
電子白板作為一種新的高科技電子教學系統(tǒng)，以其方便、直觀、互動性強等諸多優(yōu)勢，迅速取代傳統(tǒng)板書及投影機加幕布的傳統(tǒng)多媒體教學系統(tǒng)，成為現(xiàn)代教育中不可或缺的教學工具。從普通的復(fù)印型電子白板到交互式單點觸控電子白板，電子白板經(jīng)歷了從書寫打印到營造人機交互式教學應(yīng)用的巨大變革。但技術(shù)的發(fā)展是永無止境的，在經(jīng)過多年的積累之后，電子白板領(lǐng)域迎來了“第三次革命浪潮”，以多點觸摸功能為核心技術(shù)的“第三代交互式電子白板”開始嶄露頭角。
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文章來源：中國投影網(wǎng)
