4月18日，四川長虹教育科技有限公司在總部綿陽舉行“長虹教育信息化國際論壇”，與來自教育行業(yè)的領(lǐng)導、專家、學者及知名企業(yè)一起，共同打造了一場圍繞“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的饕餮盛宴。

自 “互聯(lián)網(wǎng)+”被提出后，越來越多的人接受了這一概念，而在今年政府工作報告中“互聯(lián)網(wǎng)+”被提到了國策的高度，意味著中國傳統(tǒng)業(yè)態(tài)將通過互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)連接和重構(gòu)，傳統(tǒng)行業(yè)將因為互聯(lián)網(wǎng)而獲得再一次發(fā)展的機會。四川長虹作為一個老牌國企，依然能緊跟時代的步伐，早在2012年長虹集團就提出了“智能戰(zhàn)略”產(chǎn)業(yè)再升級，據(jù)了解，在本次論壇中新亮相的“四川長虹教育科技有限公司”，正是長虹集團以“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的模式正式進軍智慧教育領(lǐng)域的生力軍。

論壇中，相關(guān)專家表示：教育行業(yè)不可阻擋地也要跟隨時代潮流進入到云計算時代、互聯(lián)網(wǎng)時代、移動互聯(lián)網(wǎng)時代�！盎ヂ�(lián)網(wǎng)+教育”就是為了重塑一個創(chuàng)新且有活力的教育模式。這種模式應(yīng)該是一種融合，應(yīng)該是符合實情下對教育資源的重新優(yōu)化和分配，能夠降低學生的學習門檻、提升教學水平和學習效果�？梢哉f“互聯(lián)網(wǎng)+教育”是另一種意義上的O2O，即需要線下的服務(wù)，也需要線上的補充。學生是特殊的客戶群體，他們的消費和學習帶有更多的被動性質(zhì)，所以老師的工作不僅僅是簡單的教學，更負有引導、監(jiān)督和督促學生學習的目地。
    長虹繼2104年同國際知名教育解決方案提供商加拿大斯瑪特技術(shù)（Smart tech）深度合作以來，長虹教育基于強大的智能硬件制造基礎(chǔ)，以“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的模式，引入云計算、大數(shù)據(jù)分析等先進技術(shù)，在逐步打造一個前沿的、有效的、匯集優(yōu)質(zhì)教育資源和應(yīng)用資源的個性化教育信息化平臺，除了為教育機構(gòu)提供智能硬件外，長虹教育更提供全套的教育信息化解決方案，誓以打造國際化智慧教育第一平臺為目標和責任。
    在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的藍海中，面對教育領(lǐng)域巨大的市場，連續(xù)三年位列國內(nèi)智慧教裝行業(yè)TOP3的長虹教育，在新的公司架構(gòu)下，能否讓兩者結(jié)合產(chǎn)生聚變效應(yīng)，我們拭目以待。