巡課助手，助力教學(xué)督導(dǎo)提質(zhì)增效

本次比賽由縮課與課堂教學(xué)兩部分組成�？s課競(jìng)賽部分在線下集中開展，而課堂教學(xué)競(jìng)賽部分則回歸真實(shí)教學(xué)場(chǎng)景，支援學(xué)校、受授學(xué)校在自校同屏教室上課，教育局教研室的評(píng)委老師們?cè)谶h(yuǎn)程以線上巡課的方式進(jìn)行打分點(diǎn)評(píng)，各校教師也可以在線觀摩學(xué)習(xí)比賽全過(guò)程。

在技術(shù)實(shí)現(xiàn)方面上，評(píng)委老師主要借助希沃錄播的巡課助手高效順利完成工作。通過(guò)遠(yuǎn)程巡課點(diǎn)評(píng)，評(píng)委老師可以同時(shí)觀察到兩個(gè)教室的課堂情況，對(duì)全局形成認(rèn)知，同時(shí)還可調(diào)整畫面大小，近距離查看課件內(nèi)容、師生表現(xiàn)等細(xì)節(jié)，從而進(jìn)行全面客觀的評(píng)價(jià)。而且，希沃錄播巡課助手還可以根據(jù)打分規(guī)則在系統(tǒng)內(nèi)生成評(píng)課表，評(píng)委在完成所有打分后，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)生成數(shù)據(jù)報(bào)告，能夠更加直觀、多維度地呈現(xiàn)比賽結(jié)果，也便于教研主管部門進(jìn)一步掌握薄弱環(huán)節(jié)，后期可以有針對(duì)性地提高教師能力。

“在希沃錄播巡課技術(shù)的支持下，本次比賽得以順利開展，參與活動(dòng)的師生均受益匪淺，也為我們的教研工作打開新的思路。”江山市教育局教科所毛老師對(duì)希沃給予積極的評(píng)價(jià)。

其實(shí)，空中巡課、網(wǎng)上點(diǎn)課在江山市教育系統(tǒng)已經(jīng)成為新常態(tài)。通過(guò)希沃三個(gè)課堂解決方案的線上巡課，教研主管部門或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)不用再到教室，不用再協(xié)調(diào)特定時(shí)間，只需要用手機(jī)或電腦即可在線看課評(píng)課，另外巡課助手的多樣化功能，使得教研點(diǎn)評(píng)更精細(xì)、教學(xué)督導(dǎo)更高效。

多樣互動(dòng)，打造互融互通的同步課堂

與上屆活動(dòng)相比，今年參賽教師呈現(xiàn)的同步課堂更加精彩紛呈，這主要得益于希沃錄播遠(yuǎn)程互動(dòng)助手多樣的互動(dòng)形式，能將兩個(gè)課堂深度融合，讓師生更有現(xiàn)場(chǎng)感和參與感。

在中山小學(xué)與塘源口小學(xué)共建的語(yǔ)文同步課堂上，兩校同學(xué)以網(wǎng)為橋、以詩(shī)會(huì)友。中山小學(xué)的姜老師通過(guò)同步板書向同學(xué)們傳授古詩(shī)學(xué)習(xí)的技巧；學(xué)習(xí)后，兩位老師分別利用拍照上傳功能分享了同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果；課后練習(xí)中，兩校同學(xué)共同參與互動(dòng)競(jìng)技游戲，寓教于樂(lè)，鞏固所學(xué)。

城東實(shí)驗(yàn)學(xué)校與四都鎮(zhèn)小學(xué)的美術(shù)同步課堂上的互動(dòng)更為充分。利用希沃白板5豐富美術(shù)學(xué)科工具，兩校同學(xué)們置身同一間網(wǎng)絡(luò)教室，開展同步色彩知識(shí)講解、互動(dòng)答題、課堂競(jìng)賽等環(huán)節(jié)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣高漲，教學(xué)實(shí)效也得到了評(píng)委老師們的一致認(rèn)可。

評(píng)委老師們肯定同步課堂效果，表示在希沃?jǐn)?shù)字化工具的幫助下，支援校教師與受援校教師相互協(xié)作、同步指導(dǎo)，打造互融互通的同步大課堂，確保教學(xué)共進(jìn)。

在評(píng)比活動(dòng)中，江山市教師隊(duì)伍展現(xiàn)了較高的信息技術(shù)素養(yǎng)，成為推動(dòng)同步課堂常態(tài)化應(yīng)用的重要力量，為江山市基礎(chǔ)教育高質(zhì)量均衡發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。希沃以教學(xué)場(chǎng)景和教師需求為先，提供優(yōu)質(zhì)、高效的數(shù)字化工具，助力賽事圓滿高效完成，與江山市教育工作者共同打造了精彩的智慧課堂。