易科學(xué)院杯·沉浸式擴聲系統(tǒng)設(shè)計大賽已正式啟動，為加深各參賽隊伍對沉浸式擴聲系統(tǒng)的了解，以提高大賽整體水平，4月6日-7日，易科國際市場營銷中心產(chǎn)品技術(shù)團(tuán)隊為參賽隊伍開展了賽前技術(shù)培訓(xùn)全程進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播吸引了全國上千名師生及業(yè)界同仁參與，直播間互動頻繁，熱情高漲。

培訓(xùn)開始，易科國際營銷中心市場總監(jiān)冀翔介紹了易科學(xué)院杯·沉浸式擴聲系統(tǒng)設(shè)計大賽的相關(guān)情況，對各參賽院校的老師和同學(xué)們的支持表示感謝。

評委會主席致辭

隨后，本次大賽評委會主席，易科學(xué)院名譽院長、中國傳媒大學(xué)音樂與錄音藝術(shù)學(xué)院教授魏增來老師為本次培訓(xùn)做開場致辭。

魏老師認(rèn)為，沉浸式擴聲的發(fā)展趨勢符合當(dāng)今技術(shù)發(fā)展的總體方向，今后必定會成為現(xiàn)場演藝擴聲的一個重要部分，但目前國內(nèi)專業(yè)擴聲領(lǐng)域還缺少關(guān)于沉浸式擴聲認(rèn)知及理念的碰撞，只要我們一起努力，不斷地學(xué)習(xí)和探討，一定會有所收獲。另外，本次大賽非常榮幸地邀請到了著名音響設(shè)計金少剛老師作為評委會聯(lián)名主席，這說明一線的大咖前輩們也在關(guān)注沉浸式擴聲的發(fā)展趨勢，他們同樣希望新生代的學(xué)子們能夠通過對未知領(lǐng)域的好奇和探索精神，為我國的演藝擴聲領(lǐng)域打開一片新的天地，做出更大的貢獻(xiàn)！魏老師希望同學(xué)們能夠好好抓住這次機會，勇往直前，突破自己，爭取做出令人滿意的成績！

技術(shù)剖析

為了能夠讓同學(xué)們“以賽帶學(xué)，以賽代練”，本次培訓(xùn)圍繞設(shè)計大賽的具體內(nèi)容展開，具有很強的針對性與系統(tǒng)性。第一天的培訓(xùn)內(nèi)容為功率放大器與揚聲器的匹配、揚聲器系統(tǒng)設(shè)計基礎(chǔ)、EAW Resolution聲場仿真軟件介紹。首先是易科國際品牌經(jīng)理潘俊對Powersoft功率放大器產(chǎn)品線進(jìn)行了介紹，讓同學(xué)們對Powersoft固定安裝系列和流動演出系列的功放分別有了基礎(chǔ)的認(rèn)識，并對每臺功放的功率能力和使用場景進(jìn)行了分析。

阻抗匹配是功率放大器與揚聲器匹配首先要考慮的問題。當(dāng)源阻抗和負(fù)載阻抗之間滿足一定關(guān)系時，我們稱之為“阻抗匹配”。為了使得電壓傳輸效率的最大化，要求負(fù)載阻抗至少是源阻抗的10倍，這樣的“高阻跨接”可以提升電壓傳輸效率，避免出現(xiàn)過載。

揚聲器分頻驅(qū)動分為外分頻和內(nèi)分頻兩種方式，外分頻網(wǎng)絡(luò)往往位于DSP當(dāng)中，能夠精確在數(shù)字域處理小信號（功放放大前的信號），不容易受模擬元器件間的分頻電路影響，同時避免了大功率信號在分頻電路中的損耗。而內(nèi)置分頻網(wǎng)絡(luò)位于揚聲器箱體結(jié)構(gòu)當(dāng)中，使用模擬電子元器件構(gòu)成，相對外分頻，系統(tǒng)構(gòu)造簡單明確，造價較低，系統(tǒng)的連接與操作更加方便。但分頻器部分的模擬元器件和對高功率信號的處理可能會對聲音造成影響。因此建議中小聲壓級揚聲器一般采用內(nèi)分頻設(shè)計，大型、高功率揚聲器則使用外分頻設(shè)計。

功率放大器與揚聲器的匹配需要考慮的第二個問題就是功率匹配。潘俊解釋了功放的功率標(biāo)定方式與揚聲器的功率標(biāo)定方式的不同。功率放大器的功率標(biāo)定描述了在其電路保護(hù)前輸出能量的能力；而揚聲器的功率標(biāo)定則描述了其在損壞前所能承受能量的能力。要盡可能的確保功率放大器和揚聲器之間的功率是匹配的，功率放大器既要有效地驅(qū)動揚聲器，又要保護(hù)其不受損壞。

對于EAW揚聲器的功率匹配與計算可以參考下圖。

在介紹完功放與揚聲器的匹配原則后，易科國際高級品牌經(jīng)理楊照就揚聲器系統(tǒng)的設(shè)計如何能夠做到均勻的覆蓋這一話題展開了介紹。

EAW專用聲場模擬仿真軟件Resolution集聲場設(shè)計、預(yù)測和控制為一體，能夠精準(zhǔn)預(yù)測場館內(nèi)任意位置的直達(dá)聲壓級和頻率響應(yīng)。

在設(shè)計點聲源系統(tǒng)時，為了實現(xiàn)聽音面的均勻覆蓋，要遵循點聲源揚聲器距離加倍聲能衰減6dB的自然衰減規(guī)律，并結(jié)合揚聲器自身的指向角特性，按照最小變化線覆蓋的原則進(jìn)行設(shè)計。

對于線陣列系統(tǒng)的設(shè)計，應(yīng)先從線陣列的工作原理入手。線陣列系統(tǒng)通過改變單元間距來改變不同頻率聲波的耦合關(guān)系，以此實現(xiàn)指向性的控制。不同的頻率范圍通過不同的單元形成各自的陣列來重放。中高頻段，如需打遠(yuǎn)，需采用小夾角，增加耦合；如需打近，需采用大夾角，減少耦合。

因此在設(shè)計時需要會根據(jù)場地模型和揚聲器安裝的位置來調(diào)整陣列中單元的夾角，查看 A計權(quán)聲壓級的能量分布，初步確定陣列姿態(tài)。再分別查看 1k，2k，4k等中高頻段的能量分布，并做出一定調(diào)整，確定最終的陣列姿態(tài)。

盡管傳統(tǒng)線陣列應(yīng)用廣泛，也有著不錯的聲壓級均勻度，但仍然有很多的局限性，其中包括中低頻的均勻度不一致、吊裝位置和覆蓋效果需有所妥協(xié)、調(diào)整不便利等等問題。自適應(yīng)系統(tǒng)則打破了上述問題所帶來的制約，它內(nèi)部的聲學(xué)單元成高精度陣列放置，且集成有單獨的功放和DSP模塊，依靠高精度的物理結(jié)構(gòu)與高精度的算法進(jìn)行匹配，能夠得到適應(yīng)場地的完美的聲壓級覆蓋以及頻響的一致性。并且對聽音面進(jìn)行覆蓋調(diào)整時，只需要在Resolution軟件中通過鼠標(biāo)進(jìn)行參數(shù)的改變即可完成，不必像傳統(tǒng)線陣列需要升降音箱手動調(diào)整角度等繁瑣的操作。

第二天的培訓(xùn)內(nèi)容由易科國際高級品牌經(jīng)理徐若克開場，他從沉浸式擴聲系統(tǒng)的基本概念開始講起，并針對沉浸式擴聲系統(tǒng)的組成進(jìn)行了梳理。

在此基礎(chǔ)上，徐若克對于基于聲道和基于對象這兩種沉浸聲制作流程進(jìn)行了介紹�？偟膩碚f，基于聲道的制作流程非常適合拾音制式、聲像電位器和揚聲器布局在節(jié)目制作到交付過程中遵循統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)且能夠保持一致的節(jié)目類型，比如唱片、廣播和電影等應(yīng)用。而基于對象的系統(tǒng)則強調(diào)了其交付和遷移過程中的靈活性，對揚聲器布局沒有規(guī)則性的要求，更加適合演出和互動節(jié)目等制作。在此基礎(chǔ)上，他還針對渲染算法進(jìn)行了簡單的介紹，如基于強度的VBAP和DBAP算法，基于延時的WFS算法，對比了不同算法之間的優(yōu)勢和不足。

自適應(yīng)波場合成技術(shù)在結(jié)合了WFS算法的基礎(chǔ)之上，又進(jìn)一步做出了優(yōu)化改良。

隨后，徐若克和易科國際市場營銷中心高級總監(jiān)冀翔老師對于沉浸式擴聲（后級）系統(tǒng)設(shè)計進(jìn)行了詳細(xì)的講解，并通過EAW Resotluion聲場預(yù)測軟件進(jìn)行了分析和演示。

對于簡單場地來說，應(yīng)根據(jù)場地的大小，確認(rèn)揚聲器安裝邊界，然后將短邊的1/4作為系數(shù)G-Factor。整個系統(tǒng)的設(shè)計都以G-Factor為依據(jù)展開。在這個過程中，應(yīng)同時考慮揚聲器的指向性、安裝高度和偏轉(zhuǎn)角，以此實現(xiàn)對觀眾席的均勻覆蓋。總的來說，應(yīng)盡可能讓更多的觀眾聽到所有揚聲器的聲音，每一顆（組）揚聲器都應(yīng)該盡可能覆蓋所有觀眾。

在最后的常規(guī)劇院沉浸式擴聲系統(tǒng)設(shè)計的講解中，冀翔以劇院模型為例，陳述了實際應(yīng)用場景中應(yīng)該注意的事項，尤其強調(diào)了補聲系統(tǒng)在沉浸式擴聲系統(tǒng)設(shè)計中與主系統(tǒng)的關(guān)系，建議大家從均勻度和聲音軌跡運動兩方面來驗證系統(tǒng)設(shè)計的合理性。

問答環(huán)節(jié)

培訓(xùn)結(jié)束后，直播間到了問答環(huán)節(jié)，老師們耐心解答每一個問題，同學(xué)們紛紛表示整個培訓(xùn)課程干貨滿滿，收貨頗多，為接下來的設(shè)計打下了良好的基礎(chǔ)。

直播間大合影

至此賽前技術(shù)培訓(xùn)已圓滿結(jié)束，我們擬定于4月23日對本次大賽進(jìn)行設(shè)計展示說明陳述、點評以及評獎，在此期間，參賽隊將投身到沉浸式擴聲系統(tǒng)的設(shè)計工作當(dāng)中，期待在本次大賽中看到大家的精彩表現(xiàn)，易科國際也將持續(xù)為參賽隊帶來更高質(zhì)量的參賽體驗，為各院校搭建更具創(chuàng)新性的自我展示與交流平臺。