在信息化浪潮洶涌而至，不少高校正逐步由數(shù)字校園朝著智慧校園邁進(jìn)。而智慧校園作為教育信息化的關(guān)鍵體現(xiàn)，正成為教育領(lǐng)域的核心焦點(diǎn)。它不但意味著技術(shù)層面的進(jìn)步，更象征著教育理念與模式的全新變革。

通過(guò)智能化與信息化技術(shù)，智慧校園能夠?yàn)閹熒凸芾砣藛T提供便捷、高效的服務(wù)，以增強(qiáng)校園運(yùn)營(yíng)的效率和效果。

然而，智慧校園建設(shè)卻存在著一些問(wèn)題：

1、缺乏有效的規(guī)劃。存在重復(fù)建設(shè)情況，各系統(tǒng)獨(dú)自建網(wǎng)，布線繁雜，投資巨大，設(shè)計(jì)施工、項(xiàng)目驗(yàn)收以及維護(hù)管理等工作難以迅速展開。

2、由于缺乏統(tǒng)一的平臺(tái)化管理。各系統(tǒng)間協(xié)議不兼容，無(wú)法實(shí)現(xiàn)互通，信息孤島現(xiàn)象極為嚴(yán)重，導(dǎo)致大量資源被浪費(fèi)。

3、學(xué)校智能化的感知程度較低。傳統(tǒng)校園的智能化往往是基于校園管理部門進(jìn)行設(shè)置，學(xué)生和老師對(duì)智能化的感知度不高。

斯進(jìn)科技針對(duì)以上問(wèn)題，以推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)相融合，提升學(xué)與教的效果為宗旨，以物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)分析等新興技術(shù)為核心技術(shù)，將學(xué)生、老師、學(xué)校進(jìn)行有效連接，為校園環(huán)境提供智能化、數(shù)據(jù)治理高效化、教學(xué)應(yīng)用智能化、教務(wù)管理數(shù)據(jù)化的全新校園生態(tài)方案。

智慧校園建設(shè)方案

01、構(gòu)建一體化管理平臺(tái)

通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備管理中心打通所有學(xué)習(xí)終端設(shè)備、教學(xué)輔助設(shè)備、常規(guī)設(shè)備的一體化管理平臺(tái),實(shí)現(xiàn)了對(duì)智慧校園的各類教室、校園網(wǎng)絡(luò)、設(shè)備資產(chǎn)的可視化呈現(xiàn)和統(tǒng)一管理,融合設(shè)備遠(yuǎn)程控制、設(shè)備故障智能診斷、設(shè)備故障統(tǒng)計(jì)等,最終實(shí)現(xiàn)校園設(shè)備跨校區(qū)、跨網(wǎng)段、多院系、多教學(xué)場(chǎng)景的統(tǒng)一監(jiān)控和管理。

02、切實(shí)推進(jìn)校園安全管理中心建設(shè)

校園安全管理中心涵蓋了校園安防監(jiān)控、訪客管理、智能門禁、車輛管理及學(xué)生接送、校園安防異常檢測(cè)、校園巡查管理等信息化系統(tǒng)。讓校領(lǐng)導(dǎo)及安監(jiān)人員全方位實(shí)時(shí)、直觀掌握校園各監(jiān)控區(qū)域的安防動(dòng)態(tài)，實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)、精準(zhǔn)的校園安防異常監(jiān)控和分析服務(wù)。

同時(shí),基于一體化的建設(shè)及智慧互動(dòng)應(yīng)用,管理人員可通過(guò)監(jiān)控設(shè)備直接查看對(duì)應(yīng)區(qū)域的實(shí)際情況,提供實(shí)時(shí)的安全預(yù)警信息及告警,可實(shí)現(xiàn)一鍵切入相關(guān)安全系統(tǒng),高融合互動(dòng)應(yīng)用,全面打造平安校園。

03、積極創(chuàng)建信息廣播中心

信息廣播中心是智慧校園信息數(shù)據(jù)管理指揮中心的校園信息廣播子平臺(tái)。通過(guò)信息廣播中心,管理人員可便捷地掌握校園各區(qū)域、各廣播終端的分布及廣播現(xiàn)狀，可實(shí)現(xiàn)校園廣播、校園通知等的快速發(fā)布，同時(shí)提供相關(guān)信息廣播系統(tǒng)的便捷入口,實(shí)現(xiàn)了業(yè)務(wù)的快速切換,形成校園廣播信息數(shù)據(jù)一體化,確保了各廣播消息的觸達(dá)時(shí)效及覆蓋區(qū)域。

04、推進(jìn)后勤總務(wù)管理中心的打造

該中心為管理者呈現(xiàn)宿舍住-管-評(píng)、校園資產(chǎn)、校園收費(fèi)、食堂就餐、水電使用能耗監(jiān)測(cè)及管理等一體化的師生服務(wù)信息數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)各后勤服務(wù)信息化系統(tǒng)的快速切換，結(jié)合移動(dòng)應(yīng)用服務(wù),為校園教-學(xué)-管、家�；ネǖ忍峁╇S時(shí)隨地溝通和實(shí)時(shí)傳送消息的緊密互動(dòng)環(huán)境與服務(wù)。

05、加快建設(shè)資源管理中心步伐

資源管理中心是智慧校園信息數(shù)據(jù)管理指揮中心的教學(xué)資源管理子平臺(tái),為用戶提供一個(gè)集資源獲取、存儲(chǔ)、共享、應(yīng)用與創(chuàng)新于一體的教學(xué)資源管理中心,以便學(xué)校更好地參與到微課、電子教材以及動(dòng)態(tài)、開放共享的移動(dòng)學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)與開發(fā)中,促進(jìn)校園資源應(yīng)用新模式的發(fā)展。

06、著力推進(jìn)教務(wù)管理中心進(jìn)程

教務(wù)管理工作是智慧校園的核心業(yè)務(wù)，教務(wù)管理中心為用戶提供學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)、學(xué)科建設(shè)、師資力量、學(xué)生活動(dòng)、學(xué)校榮譽(yù)等一體化的教務(wù)管理信息，管理者可直觀、快速地掌握全校概況。

通過(guò)建設(shè)一體化的教務(wù)管理中心,為教師提供完善的校園教務(wù)、選課排課、課表管理、招生等信息化管理平臺(tái),智能完成師生考勤、學(xué)生運(yùn)動(dòng)、學(xué)校教育發(fā)展等數(shù)據(jù)的采集與評(píng)估分析，初步建立基于師生畫像的智能化教師評(píng)價(jià)研究體系以及精準(zhǔn)教研體系,并結(jié)合學(xué)生學(xué)業(yè)、綜合素養(yǎng)等,形成性評(píng)估學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī),量化學(xué)生發(fā)展,構(gòu)建數(shù)字化的學(xué)生激勵(lì)體系。

07、高效創(chuàng)建完備的校園大數(shù)據(jù)中心

校園大數(shù)據(jù)評(píng)估系統(tǒng)運(yùn)用大數(shù)據(jù)可視化與數(shù)據(jù)挖掘分析技術(shù)，圍繞八大中心建設(shè)原始軌跡數(shù)據(jù)采集平臺(tái)，采集設(shè)備建設(shè)及運(yùn)行、資源建設(shè)及使用、師生教學(xué)活動(dòng)、學(xué)生成績(jī)等數(shù)據(jù)并處理存儲(chǔ)，為學(xué)校提供教學(xué)、管理統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果。它匯集一體化智慧校園各系統(tǒng)的元數(shù)據(jù)，基于統(tǒng)一身份認(rèn)證，實(shí)時(shí)采集多層用戶主體和多種業(yè)務(wù)軌跡，實(shí)現(xiàn)一體化全采集，涵蓋學(xué)校設(shè)備、資源、教學(xué)活動(dòng)軌跡及學(xué)生成績(jī)相關(guān)信息與異常行為預(yù)警。

在斯進(jìn)科技整合方案的有力推動(dòng)下，一體化智慧校園中的物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備管理中心被高效整合，讓設(shè)備的管理與維護(hù)變得輕松便捷。更好地培養(yǎng)師生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新思維。讓他們能夠更好地適應(yīng)數(shù)字化時(shí)代的教育變革，真正實(shí)現(xiàn)了賦能智慧教育的使命。

斯進(jìn)科技創(chuàng)立至今，一直秉承“全力助推祖國(guó)教育高質(zhì)量發(fā)展”的企業(yè)使命，始終堅(jiān)持以“成為教育行業(yè)最認(rèn)可的信息化方案提供商”作為企業(yè)愿景。目前，斯進(jìn)科技已走進(jìn)百萬(wàn)教室、服務(wù)千萬(wàn)師生，專注于為高職、普教、幼教及教培行業(yè)全學(xué)段提供先進(jìn)、實(shí)用、全方位的教育化產(chǎn)品和解決方案及優(yōu)質(zhì)的技術(shù)服務(wù)。