百年大計(jì),教育為本。教育作為人類文化的一種傳承活動(dòng)和催化活動(dòng),是連接過去和未來的中介。針對教育領(lǐng)域,AOC始終致力于通過旗下全屏視訊產(chǎn)品,提供更為專業(yè)、契合的定制化教育解決方案。如近期推出的AOC班腦,其專為高中階段學(xué)生而設(shè)計(jì),可以作為自主AI學(xué)習(xí)終端放置在教室內(nèi),供全班學(xué)生學(xué)習(xí)使用。相較于傳統(tǒng)教育產(chǎn)品,AOC班腦具備多重優(yōu)勢,可以有效解決學(xué)生不能帶手機(jī)進(jìn)課堂的難題,更為枯燥乏味的高中課堂增加了許多趣味性和交互體驗(yàn)。
優(yōu)勢一:拍照搜題更靈活
在平時(shí)遇到不會(huì)的題目,老師不在身邊,學(xué)霸沒時(shí)間解答或自己不愿意向別人求助時(shí),學(xué)生可以在課間或自習(xí)課使用AOC班腦的拍照搜題功能,通過AOC班腦所自帶的雙攝即能連續(xù)拍攝多張題目圖片,框選出想要解題的題目,并依次進(jìn)行選擇。所有與題目有關(guān)的知識點(diǎn)、解題分析、正確答案、相似題目等信息都能實(shí)時(shí)查看并打印,隨時(shí)帶走或貼在課本上,大幅節(jié)省抄錯(cuò)題的時(shí)間。在使用AOC班腦進(jìn)行搜題解題時(shí),還可先將正確答案隱藏,待做完后再將自己的解題答案與正確答案進(jìn)行比對,學(xué)習(xí)提升更快,應(yīng)用更靈活!
優(yōu)勢二:可收集錯(cuò)題并進(jìn)行打印
使用尋常的教育教學(xué)產(chǎn)品,大多只能進(jìn)行重復(fù)刷題及錯(cuò)題統(tǒng)計(jì),很難將錯(cuò)題信息等保存下來。而AOC班腦,一方面可以將學(xué)生進(jìn)行刷題解題時(shí)所產(chǎn)生的所有錯(cuò)題,通過圖片或文字的方式,收集保存相應(yīng)信息,甚至通過學(xué)科,錯(cuò)題來源等標(biāo)簽,快速進(jìn)行分類錯(cuò)題查看,清晰了然。另一方面,相關(guān)錯(cuò)題,也可再度打印出來,讓學(xué)生們錯(cuò)題重做,加深印象。
此外,學(xué)生作業(yè)錯(cuò)題、考試錯(cuò)題等來源產(chǎn)生的線下錯(cuò)題,學(xué)生、老師都可以使用班腦進(jìn)行拍照上傳整理,將線下錯(cuò)題變?yōu)殡娮渝e(cuò)題歸檔,便于知識點(diǎn)的結(jié)構(gòu)化整理,也為學(xué)生復(fù)習(xí)提供了相應(yīng)的系統(tǒng)數(shù)據(jù)。
優(yōu)勢三:自帶全學(xué)科題庫
AOC班腦內(nèi)涵全學(xué)科題庫,共有4.5億道題目,其中高中學(xué)科題目占20%,每日更新5000道題,題目類型豐富多樣,可便于高中學(xué)生們在課間或自習(xí)課時(shí)間進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)科刷題,強(qiáng)化學(xué)生們的學(xué)習(xí)水平。AOC班腦還支持多ID獨(dú)立登錄,定制不同學(xué)生成長路線,給予學(xué)生更獨(dú)立的學(xué)習(xí)空間。
優(yōu)勢四:班級分組管理
對于各班級老師們而言,可以通過獨(dú)立的教師后臺,對搭載了AOC班腦的班級進(jìn)行智慧化管理。所有學(xué)生在班腦端搜索的題目,教師端都有相應(yīng)數(shù)據(jù),可以根據(jù)錯(cuò)題情況為學(xué)生提供精準(zhǔn)教學(xué),甚至還可以根據(jù)學(xué)生的成績、科目等“屬性標(biāo)簽”來對班級學(xué)生進(jìn)行自定義分組,進(jìn)而針對性推送對應(yīng)題目給學(xué)生學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)“差異化教學(xué)”。
上自習(xí)課時(shí),教師也能讓學(xué)生把當(dāng)天的作業(yè)錯(cuò)題、考試錯(cuò)題,認(rèn)為重要的題等收集起來,便于學(xué)生進(jìn)行深度反思,并且結(jié)構(gòu)化。
如今AOC班腦已經(jīng)重磅發(fā)布,相信定能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求,提升教師教學(xué)管理效率!AOC所想,即不斷打造創(chuàng)新教育解決方案,將硬件顯示設(shè)備與軟件教學(xué)方式相結(jié)合,以強(qiáng)大科技和研發(fā)實(shí)力為信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合做出努力,用科技助力智慧教育!