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電子白板的核心競爭力究竟是什么?

中國視聽網(wǎng)資訊 更新時間:2010-11-26 8:21:16  編輯:影子  [ ]     手機訪問

前言: 電子白板不可能實現(xiàn)個別化教學(xué),在集體授課環(huán)境下生產(chǎn)不同類別的軟件來“討好”用戶,所謂的個性化需求是不切實際的,電子白板應(yīng)該朝著能夠引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生參與,引導(dǎo)個性化學(xué)習(xí),引導(dǎo)個性化表現(xiàn)的方向去發(fā)展,目前中長期發(fā)展綱要對信息化的要求,更強化了信息技術(shù)的要求,強化了信息技術(shù)的應(yīng)用。未來,如果學(xué)會利用白板去獲得各種資源,利用各種資源去學(xué)習(xí),如果電子白板廠家努力的方向是能夠用產(chǎn)品達到教學(xué)的目標(biāo),考慮教學(xué)方法支撐,實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化,那么真正的電子白板時代就到來了!



  2009年機遇年,2010年是爆發(fā)年,隨著教育信息化程度的加深,電子白板無疑成為中國教育業(yè)產(chǎn)業(yè)最紅火的“明星”。然而在電子白板技術(shù)壁壘越來越低,硬件外觀質(zhì)量基本相同的背景下,為了不在激烈的市場競爭中被淘汰,更多的電子白板廠商開始把觸角延伸到軟件上,隨即電子白板之爭變成軟件之爭,而且愈演愈烈!

  電子白板憑借國內(nèi)教學(xué)信息化改革不斷深入的趨勢,市場需求量猛增,歲末年關(guān)將近,大家都在忙著盤點2010,布局2011。然而在硬件基本沒有可比性,多樣化的軟件應(yīng)用漸漸迷人眼,教育用戶如何去選擇可靠的產(chǎn)品?在惡性競爭下那些硬件設(shè)施還沒做到位就盲目追風(fēng)去做軟件的廠家會給整個行業(yè)帶來怎樣的惡果?

  投影寶電子白板軟件發(fā)布5.0版本,MART推出最新Notebook軟件10.0版本,鴻合交互式電子白板推出最新版本軟件,IQBoard發(fā)布IQBoard互動電子白板軟件V4.5,隨著電子白板一些大廠商相應(yīng)推出不同類別的白板軟件,整個電子白板產(chǎn)業(yè)出現(xiàn)了硬件技術(shù)發(fā)展緩慢,各類軟件層出不窮,廠商處在不得不免費提供軟件資源的被動局面!

  鴻合科技市場總經(jīng)理趙志軍說:“目前電子白板市場混亂,一些企業(yè)在硬件質(zhì)量和技術(shù)做到一定的高度開發(fā)相應(yīng)的軟件是發(fā)展的需要,無論是從硬件和軟件都要對客戶負(fù)責(zé),而一些廠家在硬件還沒有做好的基礎(chǔ)上盲目跟風(fēng)也推出軟件,無疑會迷惑更多的消費者,是整個行業(yè)的毒瘤!”

  原電教館原館長慧聰教育網(wǎng)特聘專家潘克明表示:“如果讓我們白板生產(chǎn)企業(yè)去開發(fā)這些應(yīng)用軟件做課件,那是不切實際的。也不是他們愿意干的事情,他們所應(yīng)該做所謂軟件實際上是支持白板更好地為課堂教學(xué)服務(wù)平臺的軟件!

  專家指出電子白板不可能實現(xiàn)個別化教學(xué),在集體授課環(huán)境下生產(chǎn)不同類別的軟件來“討好”用戶,所謂的個性化需求是不切實際的,電子白板應(yīng)該朝著能夠引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生參與,引導(dǎo)個性化學(xué)習(xí),引導(dǎo)個性化表現(xiàn)的方向去發(fā)展,目前中長期發(fā)展綱要對信息化的要求,更強化了信息技術(shù)的要求,強化了信息技術(shù)的應(yīng)用。未來,如果學(xué)會利用白板去獲得各種資源,利用各種資源去學(xué)習(xí),如果電子白板廠家努力的方向是能夠用產(chǎn)品達到教學(xué)的目標(biāo),考慮教學(xué)方法支撐,實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化,那么真正的電子白板時代就到來了!

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