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【中國投影網(wǎng)資訊】3G通信網(wǎng)絡(luò)的快速推進(jìn)、手持電子設(shè)備的快速升級換代以及互聯(lián)網(wǎng)Web2.0的普及應(yīng)用，信息的獲取和傳輸也正在逐漸變革傳統(tǒng)的教育模式，數(shù)字化教育的潮流撲面而來。如備受大學(xué)生和在職白領(lǐng)追捧的哈佛大學(xué)和耶魯大學(xué)等名校的網(wǎng)絡(luò)公開課，經(jīng)由互聯(lián)網(wǎng)得到了廣泛的傳播，無數(shù)人競相下載學(xué)習(xí)，引起了強烈的反響；又如步步高等手持電子設(shè)備制造商，與名校名師進(jìn)行合作，錄制課堂教學(xué)視頻并內(nèi)置在設(shè)備中進(jìn)行捆綁銷售，獲得了家長和學(xué)生的歡迎；再如，不少知名高校甚至中學(xué)都在推進(jìn)在線學(xué)習(xí)平臺的建設(shè)。
服務(wù)器的架設(shè)和網(wǎng)絡(luò)的鋪設(shè)都已經(jīng)不再是制約數(shù)字化教育的瓶頸，平臺搭建完之后，教育資源的數(shù)字化才是重中之重，如何才能讓優(yōu)質(zhì)教育資源快速規(guī)范地數(shù)字化并實現(xiàn)科學(xué)有效的管理？
目前來說，比較完美的解決方案是使用錄播系統(tǒng)完成傳統(tǒng)拍攝繁瑣復(fù)雜的錄制工作，這我們以目前在錄播行業(yè)處于領(lǐng)先地位的奧威亞科技（以下簡稱AVA）作為案例來簡單介紹下，數(shù)字化教育需求與錄播系統(tǒng)的結(jié)合應(yīng)用。
AVA錄播系統(tǒng)采用了標(biāo)清或高清的云臺攝像機，優(yōu)質(zhì)的拾音器，一體化設(shè)計的主機，可提供單流（支持畫中畫）或多流兩種模式進(jìn)行錄制，錄制后產(chǎn)生的文件格式為國際通用的WMV或ASF，非常便于后期的傳播和觀看，可以無縫地與學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行對接，錄制好的課程可以直接上傳到學(xué)校網(wǎng)站上供訪問者點播和觀看，無需再進(jìn)行格式的轉(zhuǎn)換。
系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖
如果需要大批量錄制課件，全自動錄播功能不可少。要想實現(xiàn)全自動錄播功能，只需為錄播系統(tǒng)搭配一套自動跟蹤系統(tǒng)即可。AVA圖像識別跟蹤系統(tǒng)可根據(jù)視頻源畫面圖像的變化，智能識別教師和學(xué)生的位置及行為，并驅(qū)動云臺攝像機對演講者進(jìn)行跟蹤拍攝，而教師無需佩戴任何標(biāo)識性物品，簡單易用。整個拍攝的鏡頭推拉、切換完全由設(shè)備智能識別，拍攝效果可以接近準(zhǔn)專業(yè)水準(zhǔn)。
當(dāng)然，如果管理者希望整個拍攝過程，按自己的意志來操控攝像頭、選擇畫面。該如何操作？還好，AVA錄播系統(tǒng)內(nèi)置的遠(yuǎn)程導(dǎo)播平臺，可以讓管理者在遠(yuǎn)端使用IE瀏覽器，登錄錄播系統(tǒng)，即可實現(xiàn)攝像頭推拉、轉(zhuǎn)動控制、畫面切換操作。
遠(yuǎn)程導(dǎo)播平臺
這兩項先進(jìn)的技術(shù)，既可以完全地避免對教學(xué)活動的干擾，又極大地減少了電教人員的工作量：原來3-5個人才能完成的工作，現(xiàn)在只需要1個人就可以勝任，原來1-2天才能完成的一系列工作，現(xiàn)在只需要一節(jié)課的時間就實現(xiàn)了錄制和生成的工作。
使用AVA錄播系統(tǒng)來實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課程資源的數(shù)字化，有快速、易用、高效和高質(zhì)的特點。但在錄制了大量的課程視頻后，怎么樣才能對這些資源實現(xiàn)高效的管理？
AVA在經(jīng)過充分而深入的調(diào)研后，結(jié)合高教系統(tǒng)和普教系統(tǒng)的實際需要，提出了全新的解決方案，這就是“AVA課程資源管理系統(tǒng)”，簡稱“ACM”。這個系統(tǒng)旨在為用戶提供一個資源規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)管理的平臺，并提供強大的交互能力，實現(xiàn)與多方異構(gòu)平臺的信息往來，同時創(chuàng)新引入主流WEB 2.0分享窗口，人性化全面滿足教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的要求，使資源分享無處不在。
AVA課程資源管理系統(tǒng)能實現(xiàn)系統(tǒng)管理、課室預(yù)約、課程評分、資源管理和資源分享等五大功能。
課程資源管理后臺
這個平臺可以供教師或管理人員方便快遞地按照不同資源類別進(jìn)行上傳與維護(hù)管理，并支持教學(xué)資源按標(biāo)準(zhǔn)格式導(dǎo)出，能順利實現(xiàn)各局域網(wǎng)間的信息往來，有利于消除信息孤島。
通過“預(yù)約管理”可以實現(xiàn)對錄播教室的申請、審批和管理。統(tǒng)一有序管理學(xué)校錄播教室，不僅能大大減輕電教人員的工作負(fù)擔(dān)，更重要的是，它能提升錄播課室的利用率和管理效率。
課程資源管理后臺
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文章來源：中國投影網(wǎng)
