手機(jī)訪問
隨著2000年基更博士在上海電大40年校慶“新千年：教育技術(shù)與遠(yuǎn)程教育發(fā)展——中外專家學(xué)者報告會”上將移動學(xué)習(xí)介紹到中國，有關(guān)移動學(xué)習(xí)的研究在中國如火如荼的開展開來，同時在國際上對移動學(xué)習(xí)的研究也是一個熱點。
移動學(xué)習(xí)是在移動設(shè)備配合下能夠在任何時間、任何地點發(fā)生的學(xué)習(xí)，在移動手持設(shè)備（智能手機(jī)、PDA、ipad等）日益普及的今天，充分利用這些設(shè)備進(jìn)行移動式學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)者來說無疑是一個有益的幫助，無論是對非正式學(xué)習(xí)還是遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者的注冊課程學(xué)習(xí)。
目前國內(nèi)很多研究者都在進(jìn)行移動學(xué)習(xí)平臺的開發(fā)，主要是基于iOS、Android、Windows三大主流系統(tǒng)，其中一些應(yīng)用已經(jīng)上線并在支持學(xué)習(xí)者的移動學(xué)習(xí)。但是在移動學(xué)習(xí)的平臺上為學(xué)習(xí)者提供什么樣的資源？移動學(xué)習(xí)資源如何設(shè)計？原有的學(xué)習(xí)平臺上的資源如何改造為移動學(xué)習(xí)使用？這些都是擺在研究者面前的亟待解決的難題。
移動學(xué)習(xí)通常需要在學(xué)習(xí)者注意力較易分散的情況下發(fā)生，而視頻資源在吸引學(xué)習(xí)者注意力方面有著其獨到的優(yōu)勢，如何方便快捷的制作適合移動學(xué)習(xí)平臺的視頻資源，成為研究者關(guān)注的重要問題。作為國內(nèi)知名錄播廠商的奧威亞科技（以下簡稱AVA）也及時地為移動學(xué)習(xí)視頻資源提供了一些新思路。
AVA錄播系統(tǒng)架構(gòu)圖
AVA錄播系統(tǒng)是一種將教學(xué)、講座或會議現(xiàn)場的視音頻信號和VGA信號進(jìn)行同步整合錄制，并生成標(biāo)準(zhǔn)化的流媒體文件（wmv或asf），可用來同步直播、存儲、后期編輯和點播的一體化設(shè)備。
1.多樣的視頻錄制方式
AVA單流/多流畫面
對于移動學(xué)習(xí)，傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)平臺上的三分屏（教師視頻、索引、PPT課件）課件方式已不再適合，但只單純的提供教師視頻又會顯得太過單調(diào)，因此AVA錄播系統(tǒng)針對這一問題提供了多種視頻錄制方式（單流單畫面、單流多畫面、多流多畫面）錄制過程中多路信號（教師視頻、學(xué)生視頻、板書信號、VGA信號）同時采集，學(xué)習(xí)者可以對視頻“任意組合”，選擇合適的視頻呈現(xiàn)方式。
2.視頻的打點分段
視頻知識打點技術(shù)
移動學(xué)習(xí)平臺里的學(xué)習(xí)資源有一個重要特點就是微型化，一般我們錄制的都是一節(jié)課的視頻或某些專家講座，視頻時間較長，將這些視頻資源微型化的典型方法就是視頻分段，直接按時間段分割（如每10分鐘一段）雖然效率高，但會破壞視頻的完整性，一般不可取。按照知識點分段是較理想的方式，AVA錄播系統(tǒng)自帶的視頻打點分段，做到了按知識點對視頻進(jìn)行切片，這對移動學(xué)習(xí)資源是極其重要的。
3.資源檢索或推送
目前國內(nèi)移動學(xué)習(xí)資源的開發(fā)大都集中在基于網(wǎng)絡(luò)的正式學(xué)習(xí)，而非正式學(xué)習(xí)也是移動學(xué)習(xí)應(yīng)用的重要領(lǐng)域。根據(jù)學(xué)習(xí)者的實時特征（如位置、周圍的學(xué)習(xí)同伴、興趣愛好等）向?qū)W習(xí)者推送適當(dāng)?shù)馁Y源是移動學(xué)習(xí)的重要特征，對資源進(jìn)行標(biāo)記或關(guān)鍵詞提取是實現(xiàn)檢索和推送的手段。AVA錄播系統(tǒng)支持視頻打點，按關(guān)鍵詞檢索視頻片段，向?qū)W習(xí)者推送視頻（功能尚不夠完善），契合移動學(xué)習(xí)的要求。
隨著移動設(shè)備的普及，移動學(xué)習(xí)的前景一片光明，借助錄播系統(tǒng)支持移動學(xué)習(xí)視頻資源的開發(fā)，對二者來說都是一種發(fā)展機(jī)遇和發(fā)展思路……
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