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    中國(guó)視聽(tīng)網(wǎng)(kingdomlifegroup.com) > 行業(yè)資訊 > 視聽(tīng)信息(其它) > 金視科技受邀參加“浙江省智慧教育聯(lián)盟年會(huì)暨智慧教育時(shí)代’活教育’實(shí)踐創(chuàng)新研討會(huì)”
    金視科技受邀參加“浙江省智慧教育聯(lián)盟年會(huì)暨智慧教育時(shí)代’活教育’實(shí)踐創(chuàng)新研討會(huì)”
    更新:2019-12-31 9:15:32 稿件:金視 調(diào)整大小:【

    為推進(jìn)教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃,以信息化引領(lǐng)教育現(xiàn)代化加強(qiáng)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”、“人工智能+教育”的研究,結(jié)合我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生的“活教育”思想,貫徹浙江省教育廳在全省義務(wù)教育學(xué)校開(kāi)展“城鄉(xiāng)攜手同步課堂”工作要求,浙江省智慧教育聯(lián)盟與紹興市上虞區(qū)教育體育局研究于2019年12月25日至26日在紹興市上虞區(qū)召開(kāi)“浙江省智慧教育聯(lián)盟年會(huì)暨智慧教育時(shí)代“活教育’實(shí)踐創(chuàng)新研討會(huì)”,同時(shí)舉辦“創(chuàng)客教育方案展示活動(dòng)”。


    在此次活動(dòng)中,金視科技攜麻吉星在教育裝備方案展上大放異彩,對(duì)麻吉星的教育理念深表認(rèn)同。


    期間,有的老師在意識(shí)到我們播放的宣傳動(dòng)畫(huà)是學(xué)生拍的以后,露出不敢置信的表情,他們?cè)疽詾槿绱司赖膭?dòng)畫(huà)是成人拍的;還有的老師用麻吉星創(chuàng)作系統(tǒng)上手操作后,不禁感嘆原來(lái)軟件操作真的很簡(jiǎn)單。麻吉星的理念之一就是為學(xué)生提供一個(gè)“低地板”——操作簡(jiǎn)單易上手,但是卻讓使用它的學(xué)生通過(guò)協(xié)作與創(chuàng)造能觸摸到“高天花板”——一部充滿想象力的動(dòng)畫(huà)。

    隨后,福建省教育信息化專(zhuān)家組、金視科技教學(xué)總顧問(wèn)黃煌老師在研討會(huì)上發(fā)表的題為《聚焦課堂的STEAM教育——麻吉星手作動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作系統(tǒng)》的演講也是博得滿堂掌聲。

    黃老師深入淺出地講解了麻吉星教育理念、四階段的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)以及在學(xué)校里的實(shí)施方案,配合著麻吉星魔法課堂的精彩案例,為學(xué)校現(xiàn)階段的STEAM教育和智慧課堂提供了一些啟示。


    在“萬(wàn)眾創(chuàng)新”背景下,教育界急需培養(yǎng)一批“工匠型”創(chuàng)新人才。此外,教育全球化和信息化不斷發(fā)展的今天,STEAM教育理念發(fā)展的如火如荼,教育部文件也將其作為一種“跨學(xué)科學(xué)習(xí)、具有創(chuàng)客思維”的新模式,并積極鼓勵(lì)推廣。

    在此基礎(chǔ)下,麻吉星手作動(dòng)畫(huà)順應(yīng)而生,它是一種跨學(xué)科融合的 STEAM項(xiàng)目式學(xué)習(xí),它以學(xué)生為中心,過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力。

    同時(shí),麻吉星是一個(gè)啟迪多元智能發(fā)展的平臺(tái),提供每一位孩子適性發(fā)展的舞臺(tái), 在麻吉星的教育體系里,我們專(zhuān)注于培養(yǎng)孩子面對(duì)未來(lái)社會(huì)最重要的三項(xiàng)能力,分別是“創(chuàng)造力”、“探究力”、“協(xié)作力”。因?yàn)槁榧窍嘈牛ㄓ凶屆總(gè)孩子具備跨學(xué)科綜合能力與解決問(wèn)題核心素養(yǎng),才能適應(yīng)未來(lái)生活中的各種挑戰(zhàn)。

     

     


     

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