12月21日，由四川省教育科學研究院主辦、自貢衡川實驗學校承、富順縣教育和體育局、自貢市教育科學研究所協(xié)辦的“2019年四川省信息技術與教育教學深度融合研討會暨《基于人工智能的課堂測評實踐研究》課題開題會議研討會，在四川富順順利召開。據悉，研討會現場四節(jié)教學展示課例，都是通過希沃白板信息化教學工具打造，由任課老師與希沃培訓顧問經過精心打磨而生成。希沃教育研究院也為活動全程提供技術支持。

來自全省21個市（州）教育信息化分管負責人，信息技術教研員和學校代表，共500余名老師參加了此次研討會。

上午議程中，四川省教科院信息中心主任郭主任指出，教育信息化到了2.0時代，教和學的方式需要轉變。尤其是教師的“教”要從根本上進行轉變，為學生的學習服務，為學生的成長服務。中國基礎教育質量監(jiān)測中心網絡平臺部主任張教授與成都市教育技術裝備管理中心主任廖主任在研討會中，分別進行了《以評課促進教師專業(yè)發(fā)展》、《智慧教育實踐與思考》主題報告。

下午，中學組現場課例展示，由自貢市衡川實驗學校及成都市棕北中學西區(qū)實驗學校教師代表進行了學科教學與信息技術深度融合現場課展示。橫川實驗學校盧老師以《皎皎明月解君意》為主題，以信息化手段為依托，帶領學生跟詩人一道“尋月”“賞月”“悟月”。同學們在詩意的海洋里涵泳咀嚼，在信息技術的輔助下詩興盎然，氛圍十足。

棕北中學西區(qū)實驗學校肖老師的物理課堂則充分利用信息技術手段激發(fā)學生對宏觀世界和微觀世界的觀測興趣，培養(yǎng)了學生熱愛自然、熱愛科學的情感。

小學組錄播課例展示現場，由成都市成華區(qū)石室小學、武侯區(qū)科技園小學教師代表進行了學科教學與信息技術深度融合錄播課例展示。通過錄播課堂呈現，讓在場觀摩教師看到優(yōu)秀教師對多媒體素材整合和編輯能力。石室小學諶老師帶來小學數學《觀察物體》課例展示。通過希沃易課堂平板教學課堂教學方式，將學生理解困難從不同角度觀察簡單物體，每次最多只能看到三個面教學重點通過信息化教學工具做了切實呈現。同時在突破教學難點中，在想象、推理、觀察、驗證活動中提供有力技術支撐，一對一教學方式，讓每個小朋友能通過手中教學課件，進行實踐操作、驗證猜想。

科技園小學寇老師執(zhí)教的部編教材小學語文四年級上冊《神話》單元復習，同樣是以錄像課例的方式在大會上進行展示交流。課堂通過學生自主復習整理、相互交流分享思維導圖、課堂及時反饋生成測試，激發(fā)了學生主動學習思考的興趣，培養(yǎng)了學生積極探究的學習能力。課堂上大膽嘗試了信息化技術與知識結構的融合，通過作品拍照展示、使用反饋器作答、互動PK游戲、白板批注等技術手段，增強復習課堂容量和密度，探尋學生學習個性化的特點，及時形成課堂評價，讓學生成為了課堂的主角。

會議同期，希沃教育研究院培訓顧問還在會場外設置信息化工具展示及教師專業(yè)發(fā)展展示專區(qū)，受到全省各地市信息化教學專家的重點關注和一致好評。

一場由信息技術與教育教學深度融合所驅動的教育新變革正華麗開啟。希沃教育研究院培訓顧問表示，將繼續(xù)秉承“以用戶為核心”的理念，為用戶提供好用的教學工具的同時，持續(xù)推動信息技術與教育教學的融合應用，配合四川省教育科學研究院，為工作在廣大教研一線教師提供更多技術支撐。融合共生，賦能未來。