為認真落實《教育信息化 2.0 行動計劃》，全面做好“三個課堂”規(guī)劃與部署，加快推進義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升工程中教育信息化建設(shè)項目落地，2020年9月27-28日，河南省教育廳在開封市召開全省基礎(chǔ)教育信息化重點工作推進會暨“三個課堂”專題培訓會。作為教育信息化企業(yè)代表，鴻合科技受邀參會，展出了針對“三個課堂”推出的互動錄播教室解決方案，受到高度關(guān)注。

2020年3月，教育部印發(fā)《關(guān)于加強“三個課堂”應(yīng)用的指導意見》，明確到2022年，全面實現(xiàn)“三個課堂”在廣大中小學校的常態(tài)化按需應(yīng)用。為積極響應(yīng)“三個課堂”指導意見，鴻合立足“扶貧必扶智”，推出鴻合互動錄播教室解決方案，力求解決偏遠薄弱地區(qū)缺師少教，開不齊、開不足、開不好課的難題。

在本次培訓會期間，鴻合為現(xiàn)場領(lǐng)導及老師精心呈現(xiàn)了鴻合互動錄播教室解決方案。來到鴻合展區(qū)，可以看到由智能交互黑板/智能交互平板、互動錄播主機、4K高清攝像機、全向拾音麥克、互動顯示屏等硬件設(shè)備，搭配鴻合互動課堂系統(tǒng)組成的鴻合互動錄播教室�，F(xiàn)場鴻合工作人員真實還原了一個主講教室，多個聽講教室異地同步直播教學場景，讓遠隔百里的城鄉(xiāng)師生“近在咫尺”，“同上一堂課”，吸引了眾多與會者駐足參觀。

想要開展“三個課堂”，一定離不開信息化手段和設(shè)備的支撐。鴻合互動錄播主機作為鴻合互動錄播教室的核心硬件，功能強大，高效實用。內(nèi)置高性能芯片和高清接口，還擁有強大的本地音視頻處理能力、智能抗丟包、智能網(wǎng)絡(luò)自適應(yīng)技術(shù)，確保遠程互動教學畫面流暢傳輸。改善傳統(tǒng)方案面臨的“音視頻卡頓、音畫不同步” “成本高、部署難、運維難”等現(xiàn)狀，真正支撐“三個課堂”的常態(tài)化開展。

此外，走進鴻合互動錄播教室，一塊集“高顏值”與“高科技”的黑板引人注目。采用全貼合工藝及納米電容觸控技術(shù)的鴻合智能交互黑板，屏幕顯示效果極佳，全幅面書寫肆意流暢；還擁有90%超高色域的配置以及去藍光護眼技術(shù)，對師生視力有一定的保護作用。新增全功能Type-C接口，企業(yè)級無線路由和大功率音箱，讓課堂交互更“智慧”高效，帶給師生沉浸式課堂體驗。

以“三個課堂”為核心的教育信息化建設(shè)，已經(jīng)成了當前教育實踐的重中之重。在專題培訓會上，鴻合科技股份有限公司教育研究院院長李水平帶來了關(guān)于《信息化2.0時代—專遞課堂建設(shè)與應(yīng)用》精彩分享。

李院長先向與會代表深度解讀了政策背景下專遞課堂的內(nèi)涵，再從專遞課堂的基本場景、技術(shù)架構(gòu)、應(yīng)用范式三方面，圍繞鴻合針對專遞課堂推出的互動錄播教室解決方案進行了詳細介紹，讓我們更深層次理解鴻合為專遞課堂的落地實施，促進教育公平、優(yōu)質(zhì)教學資源共享做出的努力。

專遞課堂是實現(xiàn)資源均衡分配和教育公平的一個重要途徑。鴻合互動錄播教室解決方案作為信息化手段，有利于縮小城鄉(xiāng)教育差異，實現(xiàn)“三個課堂”的深入落地。面向未來，鴻合將不斷創(chuàng)新，努力提升教育信息化建設(shè)能力，為教育公平、教育信息化提供更為優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品方案，讓億萬孩子同在藍天下共享優(yōu)質(zhì)教育成為現(xiàn)實，為我國教育均衡化發(fā)展注入更為堅韌的力量！后續(xù)，“三個課堂”區(qū)域應(yīng)用系列研討活動將在全國多省陸續(xù)舉辦，更多相關(guān)內(nèi)容敬請期待。