近日,中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》。《意見(jiàn)》指出,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),根本之策在于全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,做到應(yīng)教盡教,強(qiáng)化學(xué)校教育的主陣地。
“如何減?”,關(guān)鍵是深化教育評(píng)價(jià)改革,變革教育教學(xué)方式,提高師資隊(duì)伍水平,不斷提高學(xué)校教育質(zhì)量。
——《中國(guó)教育報(bào)》
<鐘秉林:落實(shí)“雙減”工作 深化教育領(lǐng)域綜合改革>
隸屬于江蘇省鹽城市的建湖縣,位于江蘇省東北部、鹽城市中西部,素稱“飯稻羹魚(yú)”之鄉(xiāng),是全國(guó)重點(diǎn)商品糧基地之一?h教育局多年來(lái)堅(jiān)持育人為本的精神,著力區(qū)域教育高水平建設(shè),為建湖縣師生學(xué)子構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)環(huán)境。
面對(duì)國(guó)家“三個(gè)課堂”建設(shè)號(hào)召,建湖縣早在2020年便攜手銳取,在縣內(nèi)8所中小學(xué),投入建設(shè)了銳取精品錄播教室,以進(jìn)一步提升教師教育教學(xué)能力,強(qiáng)化區(qū)域教研改革,提升區(qū)域教學(xué)質(zhì)量。
“三個(gè)課堂”在建湖縣的應(yīng)用建設(shè),幫助建湖縣在實(shí)現(xiàn)教育均衡化、質(zhì)量化建設(shè)的道路上穩(wěn)步前行。值此“雙減”政策出爐之際,建湖縣如何借助信息化設(shè)備繼續(xù)聚力向前?今天,銳取帶你領(lǐng)略建湖縣的智慧教研新體驗(yàn)。
一鍵輕啟
精品課程高效建設(shè)
城東校區(qū)教科室主任張老師以《對(duì)韻歌》一課,拉開(kāi)了建湖縣育紅實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)“低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng)”的帷幕。別具匠心的教學(xué)設(shè)計(jì)、流暢精彩的教學(xué)過(guò)程和多元多維的課堂亮點(diǎn),在銳取精品錄播教室內(nèi)實(shí)現(xiàn)全覆蓋記錄。
在不改變老師授課習(xí)慣的情況下,銳取精品錄播教室以其輕簡(jiǎn)操作的設(shè)計(jì),“一鍵式”完成課程的全過(guò)程記錄和直播,基于教室便捷的使用體驗(yàn),高質(zhì)量課程資源的積累存檔變得更為簡(jiǎn)易,讓課堂提質(zhì)量,為學(xué)生減負(fù)擔(dān)!優(yōu)質(zhì)教研資源在云端實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生的多方互聯(lián)共享,推動(dòng)區(qū)域優(yōu)質(zhì)課程資源的均衡化傳遞和積累,助力區(qū)域“雙減”政策的全面化普及。
銳取錄播的智慧妙招不止于此!除了課程直播點(diǎn)播外,銳取錄播教室還支持課堂的遠(yuǎn)程互動(dòng)。無(wú)論是校內(nèi)多間教室,還是跨校區(qū)、跨區(qū)域的的異地互動(dòng),銳取錄播打破“距離感”,為師生打造“零距離”沉浸式互動(dòng)體驗(yàn)課堂,保證建湖縣名師課堂、課后服務(wù)課堂、名校課堂的深入建設(shè)。
輕心共享
教研評(píng)課云端開(kāi)展
建湖縣上岡小學(xué)以“拓展課程資源,促進(jìn)真實(shí)學(xué)習(xí)”為主題,在復(fù)興校區(qū)的銳取精品錄播教室內(nèi),舉行了年級(jí)學(xué)科組“遠(yuǎn)航課”校本教研活動(dòng)。學(xué)生的朗朗書(shū)聲和老師的生動(dòng)授課,每一幀紛呈瞬間,在銳取精品錄播教室內(nèi)輕松實(shí)現(xiàn)高清錄制和存檔積累。
從學(xué)生課堂全景、特寫(xiě),到老師講臺(tái)全景、特寫(xiě)和板書(shū)課件,多路音視頻畫(huà)面無(wú)感化自動(dòng)切換錄播,后臺(tái)同時(shí)上傳至銳取教育云資源管理平臺(tái),課堂畫(huà)面實(shí)時(shí)高清呈現(xiàn)于點(diǎn)評(píng)教室中,評(píng)選活動(dòng)的評(píng)委們無(wú)需到達(dá)授課現(xiàn)場(chǎng),即可完成在線的評(píng)課點(diǎn)評(píng)和巡課督導(dǎo),有效提升評(píng)課活動(dòng)的執(zhí)行效率。
除此之外,建湖縣的其他中小學(xué)應(yīng)用銳取精品錄播教室和教育云資源管理平臺(tái),進(jìn)行一系列的名師講評(píng)、名課觀摩、說(shuō)課議課、專題研討和網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課等教研活動(dòng)。優(yōu)質(zhì)教研資源在銳取教育云資源管理平臺(tái)匯聚共享,擴(kuò)大了教研的參與面和傳播面,幫助建湖縣拓寬以教促研、以研促教的教研發(fā)展建設(shè),協(xié)力提升課堂質(zhì)量,深化教學(xué)模式革新,為地區(qū)學(xué)生構(gòu)建高水平、低負(fù)擔(dān)的學(xué)習(xí)環(huán)境,進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校教育的主陣地。
從教育均衡的賦能助力,到校園信息化的發(fā)展建設(shè),建湖縣教育局在創(chuàng)新與探索中,向構(gòu)建優(yōu)質(zhì)教育的目標(biāo)不斷邁進(jìn)。心系教育,步履不止。未來(lái),銳取將持續(xù)融合創(chuàng)新與技術(shù),為國(guó)家教育高質(zhì)量發(fā)展協(xié)力奮進(jìn),激發(fā)教育均衡未來(lái)!
深圳銳取信息技術(shù)股份有限公司成立于2003年,總部位于深圳市南山區(qū)國(guó)家級(jí)科技園,針對(duì)行業(yè)痛點(diǎn)需求,銳取提出“場(chǎng)景錄播”新概念,使錄播進(jìn)入無(wú) 線便攜時(shí)代。
多年來(lái),銳取專注專業(yè)化場(chǎng)景的信息記錄、聚焦創(chuàng)新性產(chǎn)品的技術(shù)革新、致力互聯(lián)網(wǎng)直播的平臺(tái)開(kāi)發(fā),為客戶提供高清、便捷、定制化的視頻分享服務(wù)。截止到目前,銳取產(chǎn)品已在全球70多個(gè)國(guó)家和地區(qū)成功應(yīng)用,用戶數(shù)量達(dá)到數(shù)千萬(wàn)之多,并獲得了行業(yè)權(quán)威機(jī)構(gòu)和媒體的榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)60余項(xiàng),擁有20多項(xiàng)發(fā)明專利及105多項(xiàng)軟件著作權(quán)專利。
在錄播行業(yè)深耕近15年,銳取版圖不斷擴(kuò)大,在北京、上海、廣州、南京、成都、西安、武漢等省會(huì)城市共設(shè)有28個(gè)辦事處,海外擁有10個(gè)營(yíng)銷(xiāo)中心,并有2000多平米專業(yè)自主生產(chǎn)工廠。
未來(lái),銳取將繼續(xù)秉承銳意進(jìn)取、簡(jiǎn)單快樂(lè)、信任、開(kāi)放的企業(yè)文化,以重塑文化的記錄與傳承為核心,創(chuàng)新場(chǎng)景的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),讓更多人體驗(yàn)到互聯(lián)網(wǎng)+場(chǎng)景視頻之美!