一根短短的網(wǎng)線連接兩地的學(xué)校,一塊小小的屏幕實(shí)現(xiàn)跨越近萬(wàn)里的互動(dòng)。
為提高義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,努力實(shí)現(xiàn)“深度教學(xué)、學(xué)科提質(zhì)”,2022年6月15日,在希沃的支持下,拜城縣教學(xué)研究中心、溫州市甌海區(qū)牛山實(shí)驗(yàn)學(xué)校、拜城縣第二中學(xué)共同聯(lián)合,為老師們搭建了教學(xué)實(shí)踐和共同成長(zhǎng)的平臺(tái),同時(shí)也為 “溫拜”兩地師生提供了互動(dòng)交流的機(jī)會(huì)。
在本次交流活動(dòng)中,浙江省特級(jí)教師張強(qiáng)老師向拜城縣的老師們帶來了八年級(jí)第四單元《崇尚法治精神》的復(fù)習(xí)課講解。張老師首先從唐山熱點(diǎn)事件導(dǎo)入,引發(fā)兩地學(xué)生思考。其次又以現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查的方式向兩地學(xué)生提出問題,而后引出本節(jié)課復(fù)習(xí)主題。
整堂課以案說法,設(shè)置真實(shí)情境,從案情分析、案情升級(jí)到案情轉(zhuǎn)折,牢牢吸引學(xué)生進(jìn)行下一步探究,并充分考慮兩地學(xué)生不同的學(xué)情和考情,設(shè)置不同要求,進(jìn)行思維訓(xùn)練。
張老師講課親切風(fēng)趣,循循善誘,通過希沃錄播設(shè)備,與拜城學(xué)子進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng),給予拜城學(xué)子更多的展示空間。張老師始終以學(xué)生為主體,圍繞學(xué)生的訴求與解決學(xué)生切身的問題展開教育活動(dòng),從而進(jìn)行精準(zhǔn)的方法指導(dǎo),帶領(lǐng)兩地學(xué)生重新鞏固了自由平等的真諦和公平、正義的追求。
希沃同步課堂保障超低延遲的同時(shí)增強(qiáng)兩地師生的參與感,這讓張老師的課程得以完美呈現(xiàn),同時(shí)也讓雙方的老師們?cè)诼犝n、評(píng)課的過程中碰撞出思維的火花,在教研中收獲,在反思中成長(zhǎng)。
最后,援疆教研員余瓊潔老師對(duì)今天的活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié),她說道:“今天的活動(dòng)既是一次突破,也是一次共同成長(zhǎng)的機(jī)遇。”并鼓勵(lì)全體道法教師以本次活動(dòng)為契機(jī),不斷探討創(chuàng)新復(fù)習(xí)課的教法與學(xué)法。
在希沃錄播的支持下,本次以“同步課堂”形式開展的溫州•拜城初中道德與法治學(xué)科期末復(fù)習(xí)研討活動(dòng)圓滿結(jié)束,不僅讓拜城全縣的道德與法治老師們感受到了現(xiàn)代化課堂教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì),也讓“同步課堂”為代表的信息教學(xué)技術(shù)在推進(jìn)溫·拜共同發(fā)展中“經(jīng)常用、普遍用”。
在教育信息化前行的路上,希沃期待著能夠陪伴更多的耕耘者,用科技賦能,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的互通共享,讓教育更美好!
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面向未來,堅(jiān)持自主創(chuàng)新,是視睿科技的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃。目前,公司 60% 以上為技術(shù)研發(fā)人員,擁有完善的自主研發(fā)體系,聚焦人機(jī)交互智能應(yīng)用領(lǐng)域,圍繞觸摸技術(shù)研究、液晶顯示驅(qū)動(dòng)、板卡設(shè)計(jì)、系統(tǒng)集成、軟件開發(fā)和工業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行項(xiàng)目研究與產(chǎn)品開發(fā),產(chǎn)品服務(wù)涉及人工智能、互聯(lián)網(wǎng)、智能物聯(lián)等領(lǐng)域。截止2018 年 6 月 30 日,視?萍家勋@授權(quán)專利 934 件,其中發(fā)明授權(quán)共 114 件,母公司被評(píng)為:國(guó)家高新技術(shù)企業(yè)、中國(guó)民營(yíng)企業(yè)制造業(yè) 500 強(qiáng)、博士后創(chuàng)新中心、國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)優(yōu)勢(shì)企業(yè)、首批省級(jí)雙創(chuàng)示范基地(骨干企業(yè)示范基地)、廣東省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)骨干企業(yè)等。