喬布斯說：“設(shè)計不只是外表和感覺，設(shè)計是內(nèi)在如何運作�！蔽覀兿Ｍ柚萍嫉牧α浚瑒�(chuàng)造沉浸式視覺，營造一個簡約、大氣的研學(xué)空間。
緣起
廣州市信息技術(shù)職業(yè)學(xué)校現(xiàn)有天河、下塘西、同和及黃石4個校區(qū)，建筑總面積86439.16平方米。我們以自身對教育的探索和理解，同時結(jié)合嶺南氣候特點和建筑地形條件，采用現(xiàn)代簡約手法，兼顧景觀與功能的雙重要求，為學(xué)生打造出雅致的學(xué)習(xí)、活動空間。
燈光，是建筑的二次生命，是對建筑元素的延伸。在設(shè)計之初，我們就提出通過應(yīng)用功能細(xì)分光色動態(tài)。在具體的設(shè)計中，還充分考慮了不同建筑的風(fēng)格、顏色、材料，劃分出照明重點區(qū)域及基礎(chǔ)用色。
設(shè)計愿景
「校門入口廣場」用色溫更高的庭院燈、硬條燈等來實現(xiàn)夜間照明。暖光自然銜接過渡，一直延伸到中軸端點建筑，在光束的照射下，跟白天莊嚴(yán)肅穆的形象有所不同，顯得尤為明亮活潑。
▲外觀圖©廣州市信息技術(shù)職業(yè)學(xué)校
▲俯瞰圖©廣州市信息技術(shù)職業(yè)學(xué)校
▲ 照明亮度圖©廣州市信息技術(shù)職業(yè)學(xué)
「辦公樓」「實訓(xùn)樓」等建筑以功能實用為出發(fā)點，科學(xué)合理地根據(jù)建筑朝向、立面及色彩，借助洗墻燈、投光燈、壁燈、窗戶燈等燈具，為原本由靜態(tài)元素構(gòu)成的建筑提供了新的動態(tài)視覺。燈具選擇還與簡潔的外立面遮陽搭配，融入垂直綠化元素，呈現(xiàn)出凹凸有致，簡潔明快，綠意盎然的生態(tài)校園。
▲建筑立面圖©廣州市信息技術(shù)職業(yè)學(xué)校
LED光束除了投射到建筑立面，還與室外空間進(jìn)行了一次無聲地互動。在「運動場地」使用草坪燈、庭院燈，光源籠罩著整個空間，學(xué)生們在此散步時，一動一靜，彰顯出獨特的生命力及自由感。
「中心干道」「人行道」連接漫步空間以及教學(xué)綜合體，靜謐的校道，三三兩兩的學(xué)生，在排列的盞盞路燈嬉戲暢聊，用一種間接的方式呈現(xiàn)出校園夜間的美。
結(jié)語
夜幕降臨，星星點點的微光悄然亮起，點亮了這青磚黛瓦育人殿堂的芳華。輕輕翻開這一道靚麗的風(fēng)景線，抬眼望去，校園的燈光與建筑融為一體，平靜柔和，如夢如幻，點亮了黑暗的天空，也點燃了學(xué)子的熱情。
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