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2008年北京承辦奧運會、2010年上海承辦世博會……這一系列已發(fā)生或即將發(fā)生的里程碑式的重大事件，讓每一個中國人都切身感受到全球化不是遙遠的童話，而是看得見摸得著的現(xiàn)實。為了使孩子們能在全球化時代不至于輸在起跑線上，幼兒和少兒素質(zhì)教育近年來逐步加強，教學方式不斷革新以適應(yīng)孩子們的成長需求。同時，為了激發(fā)孩子們的好奇心和創(chuàng)造力，交互式智能白板作為多媒體教學的輔助設(shè)備越來越多的被使用在幼教和中小學的課堂上。
交互式智能白板與現(xiàn)有多媒體教學設(shè)備相結(jié)合，既不浪費學�，F(xiàn)有資源，又能有效將計算機、實物展臺、投影機和校園網(wǎng)絡(luò)等多媒體設(shè)備和裝置靈活組合，使課堂上所呈現(xiàn)的內(nèi)容立刻變成可編輯的動態(tài)資源，手指即是鼠標，輕松在白板上進行自由板書，畫圖和控制電腦程序，亦可上網(wǎng)搜尋相關(guān)學科內(nèi)容，進行科普演示或者虛擬野外遠足,最大限度發(fā)揮輔助教學的作用，真正實現(xiàn)多媒體課堂教學現(xiàn)代化。其強大的交互功能從根本上改變了教師單純授課、學生被動聽課的傳統(tǒng)方式，為師生們在教學過程中的互動和參與提供了極大的方便，學習也由此變得更有樂趣。
但是，作為教師或家長的您，是否關(guān)心過交互式智能白板的環(huán)保性呢？在每天與交互式智能白板的親密接觸中，您是否考慮過它們會對教師和孩子們的健康造成威脅嗎？
目前，教育行業(yè)普遍采用正投式的交互式智能白板，根據(jù)實現(xiàn)原理分為電阻壓感、電磁感應(yīng)、紅外矩陣和超聲波四大陣營，從技術(shù)的環(huán)保性與易用性兩項標準綜合考察，電阻壓感的交互式智能白板更受歡迎。這是因為電阻壓感的交互式智能白板采用先進的壓感技術(shù)，沒有任何粉塵和電磁輻射，可以放心觸摸、拍打，這樣，教室里沒有了嗆鼻的粉筆灰，也不會像電腦等設(shè)備那樣產(chǎn)生輻射；而且其定位精確，老師們無需改變?nèi)魏魏诎鍟鴮懥晳T，應(yīng)用自如，也不必像從前那樣低頭忙于操作多媒體設(shè)備，邊費力在黑板上抄寫習題，能夠以更健康舒適的方式教學，對老師和同學們的健康大有好處。
電阻壓感的交互式智能白板是專為商務(wù)會議、行業(yè)應(yīng)用和教育、培訓等場所設(shè)計的大尺寸交互式觸摸系統(tǒng)。只需要將其連接到您的計算機和投影儀，您就可以用手指在投影畫面上進行任意書寫，輕松操作電腦。當沒有物體接觸白板表面時，兩層導電膜能夠在無壓力情況下有相斥性。當用手指點按白板的表面書寫膜時，兩層導電膜在點按處連接在一起，電流通過導電膜的電壓就會發(fā)生變化，被偵測電路讀取，當然了，這個電壓與觸摸點的位置有關(guān)。根據(jù)從水平和垂直方向讀取的電壓，可以換算為觸摸點所在的X、Y坐標位置，進而可獲取到手指在白板平面上點按的實際坐標值。電路上的處理芯片將該數(shù)據(jù)通過通訊線纜傳送到計算機，再通過操作系統(tǒng)層的驅(qū)動程序?qū)崿F(xiàn)鼠標操作的功能。在同行業(yè)中，電阻壓感的白板產(chǎn)品面市的時間最早，產(chǎn)品成熟度高，在所有種類的交互電子白板的市場份額已超過70%.
說到電阻壓感的交互式智能白板，我們就不能不提到這一陣營的代表品牌——加拿大的SMART公司，它是全球第一塊交互式智能白板的制造者，近二十年來一直專注在交互式智能白板領(lǐng)域，技術(shù)成熟，旗下所有的白板產(chǎn)品均通過了歐盟最為嚴格的RoHS認證和加拿大CSA認證，確保產(chǎn)品安全環(huán)保無輻射。同時SMART憑借其優(yōu)質(zhì)高效的產(chǎn)品性能、低能耗的環(huán)保設(shè)計理念、強大的售后支持體系也獲得了以標準高、要求嚴所著稱的WQC世界教具聯(lián)合會質(zhì)量特許認證，正常使用中的碰撞和敲擊不會對產(chǎn)品造成任何損傷。另外，產(chǎn)品選用RoHS認證綠色環(huán)保材質(zhì)，表面涂覆聚酯材料，可兼容水性標記筆，不僅優(yōu)化投影效果，并能有效保護師生視力，真正關(guān)愛師生健康。因此，在國內(nèi)重點中小學和培訓機構(gòu)中已經(jīng)開始大范圍應(yīng)用SMART白板產(chǎn)品。
孩子是家長的希望也是國家的希望，教學水平的全方位提高是通往美好前程必不可少的階梯，而搭建這座階梯的基礎(chǔ)就是健康的身體。在老師與孩子們組成的歡樂課堂中，請務(wù)必讓環(huán)保理念與環(huán)保的教學設(shè)備長期伴隨，為他們營造一個健康快樂的教學環(huán)境。
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文章來源：中國投影網(wǎng)
