智能化時代，云、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等新型技術完美融入教育教學的各個環(huán)節(jié)，體現(xiàn)出個性化教學方式的最大價值是我們未來的目標及不懈的追求。而TCL商用專注于提供智慧教育整體解決方案，為了實現(xiàn)《教育現(xiàn)代化2035》的長遠目標，TCL商用腳踏實地，深耕用戶體驗，以優(yōu)質的產品為我國教育事業(yè)貢獻一份力量；通過建設校園信息化教學環(huán)境、幫助老師提高信息化素養(yǎng)及信息化技術應用能力等活動，協(xié)助老師們邁出課堂教學轉變的第一步。

西把柵中心校：升級換代

通過實地考察，施工師傅們結合現(xiàn)場情況，嚴格按照智能交互平板及無塵黑板安裝規(guī)范，迅速將學校新購設備組裝并安裝于墻體上，讓老師和學生能夠在第一時間用上智能化的教育教學設備，幫助老師實現(xiàn)教學內容多樣化呈現(xiàn)、教學效率有效提高，讓學生有更加清晰、流暢、直觀、有趣的課堂學習體驗，助力學校建設智慧教學型課堂。

晉中星師雙語學校：培訓實操

子曰：“工欲善其事，必先利其器�！崩蠋焸凖R聚一堂，一同學習智慧教學軟件的功能。通過細致的功能講解演示、多功能結合實際教學場景應用、與老師深入的磨課等環(huán)節(jié)，幫助老師迅速掌握產品功能，短時間的熟悉后即可進入到實戰(zhàn)環(huán)節(jié)，讓每一位老師都切身體會到新時代新技術所帶來的便捷和效率，幫助老師在課堂中呈現(xiàn)出更多不一樣的精彩環(huán)節(jié)。

茂名烏坭小學：實戰(zhàn)應用

“老師不變，課堂不會變；課堂不變，學生就不會變�！鄙�本教學，不僅是教育教學評價觀的轉變，同時也是老師角色的轉變。通過專業(yè)的教學軟件在課堂中的靈活應用，通過各項功能實現(xiàn)教學內容多樣化的展示，通過互動工具實現(xiàn)高度的互動型教學模式，讓教學資源的展示用于有效資應學生的學，同時以教師教學方式的轉變促進學生高效學習，讓教育教學與信息技術融于無形，恰到好處。

惠東實驗中學：深度改造

“Augmentation：科技作為一種工具的取代，伴隨著功能性的轉變�！笨茖W技術的發(fā)展，誕生了新的教學設備；新的教學設備又帶來新的教學模式轉變，而教學方式的轉變，課堂教學的變革。由校領導帶領的教學團隊，伴隨著新的設備入校，正開展著緊張的培訓學習工作，爭取能在最短時間內將新設備融會貫通，呈現(xiàn)給莘莘學子們更加高效的課堂教學新方式。

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