11月5日，由河北省教育技術(shù)裝備管理中心副主任陳京、河北省教育裝備行業(yè)協(xié)會會長郭國維、河北省教育裝備行業(yè)協(xié)會秘書長鄭秋輝等領(lǐng)導(dǎo)組成的河北省教育裝備專題調(diào)研組一行，在深圳市教育裝備行業(yè)協(xié)會駐會會長李山先生的陪同下，蒞臨深圳銳取總部參觀指導(dǎo)，共話科技創(chuàng)新對教育未來的劃時代意義。

Part 1

遇見·銳取

相聚銳取，共話未來。河北省教育裝備專題調(diào)研組等領(lǐng)導(dǎo)一行來到銳取視界展廳，深入了解銳取全行業(yè)錄播版圖，來訪的嘉賓一行高度贊譽(yù)了銳取的創(chuàng)新科技在提升教育信息化建設(shè)發(fā)展中的積極作用，對銳取在教育發(fā)展的技術(shù)革新所作出的努力表示了肯定。

銳取，深耕于技術(shù)創(chuàng)新之路，致力以科學(xué)技術(shù)助力教育信息化發(fā)展。作為場景錄播的開創(chuàng)者，銳取專注專業(yè)化場景的信息記錄、聚焦創(chuàng)新性產(chǎn)品的技術(shù)革新、致力打造適用于智慧校園場景的產(chǎn)品技術(shù)與解決方案，為智慧校園的建設(shè)盡奉綿薄之力。

Part 2

聚焦·探索

通過銳取專業(yè)講師的介紹，調(diào)研組專家一行深入了解了銳取智慧校園綜合管理平臺在資源管理、同步課堂、督學(xué)評課、在線教研、課堂生態(tài)和認(rèn)證評估等多方面的智慧應(yīng)用，充分感受到銳取校園全場景錄播、全生態(tài)互動方案在區(qū)域信息化建設(shè)上打破數(shù)據(jù)孤島，避免重復(fù)建設(shè)，助力課堂生態(tài)管理閉環(huán)構(gòu)建的優(yōu)勢和特色。

智慧實(shí)驗(yàn)·圍觀教學(xué)say byebye

面對傳統(tǒng)的圍觀式教學(xué)所帶來“進(jìn)不去、看不見、動不了、難再現(xiàn)”的難題，銳取的智慧實(shí)驗(yàn)室通過分組實(shí)訓(xùn)和移動實(shí)訓(xùn)兩大形式實(shí)現(xiàn)教學(xué)的靈活部署，為學(xué)校的實(shí)訓(xùn)教學(xué)提供全方位多維度的協(xié)助。

教學(xué)中心·賦予課堂新智慧

在參觀銳取智慧教學(xué)中心的過程中，調(diào)研組一行領(lǐng)導(dǎo)通過講解及親身體驗(yàn)充分了解到銳取常態(tài)化教室、精品教室、智慧教室在實(shí)際的教學(xué)的廣泛應(yīng)用。

在智慧教室中，課堂的中心一舉由“教“轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)”，這使得課堂變得更加的豐富、有趣，也使得教學(xué)變得更加有效便捷。同時，針對技術(shù)融合與升級在教育場景在課堂中的更廣泛應(yīng)用這一話題，河北省教育裝備專題調(diào)研組一行與銳取高層進(jìn)行了更深入的交流討論。

后疫情時代，教育信息化與智慧校園建設(shè)成為當(dāng)下炙手可熱的討論話題。面對革新突變的行業(yè)及社會環(huán)境，銳取于疫情期間研發(fā)出全新的輕錄播方案，在“停課不停學(xué)”號召下迅速鋪蓋各大院校機(jī)構(gòu)，服務(wù)每一位師生。

銳取更是積極響應(yīng)國家“三個課堂”應(yīng)用的建設(shè)規(guī)劃，迅速推出廣泛適用于“三個課堂”應(yīng)用的智慧教育解決方案，其中，銳取與佳發(fā)合作打造的“教考融合”應(yīng)用體系突破教考數(shù)據(jù)孤島，打破了教與考之間的最后一道壁壘，實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)共融，全力推進(jìn)國家實(shí)現(xiàn)“三個課堂”常態(tài)化應(yīng)用進(jìn)程，更好的滿足了在線教育的多樣化需求。

文體中心·開啟精彩校園生活

銳取yNews校園電視臺，憑借場景DIY、遠(yuǎn)程交互、虛擬微課、簡單操控的特點(diǎn)也成為現(xiàn)場焦點(diǎn)，強(qiáng)大的功能及輕松的操作刷新了大家對傳統(tǒng)校園電視臺結(jié)構(gòu)復(fù)雜、操作繁瑣的認(rèn)識，嘉賓紛紛前來嘗試體驗(yàn)。

融合了科技創(chuàng)新應(yīng)用于校園文娛場景中的銳取文體中心引起了調(diào)研組一行的注意，銳取創(chuàng)新研發(fā)的yCat無限錄播設(shè)備基于其輕巧便捷、防水防塵的特點(diǎn)，更好的滿足了校內(nèi)各類文娛活動場景記錄與直播的各類需求。

Part 3

展望·未來

作為場景錄播的開創(chuàng)者，銳取一直秉持著用科技創(chuàng)新服務(wù)教育行業(yè)的理念，用信息化技術(shù)消除物理空間的隔閡，用高品質(zhì)產(chǎn)品將優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源分享給每一位師生，以期創(chuàng)造更好的教育未來，這與參觀指導(dǎo)的調(diào)研組一行對教育發(fā)展的期望不謀而合，他們一直致力于解決教育資源不均衡的問題，為提升地區(qū)教育教學(xué)水平不斷努力。

銳取一直積極響應(yīng)響應(yīng)國家《中國教育現(xiàn)代化2035》的戰(zhàn)略部署、“三個課堂”等政策，讓創(chuàng)新的產(chǎn)品方案惠及全國各地，讓更多的學(xué)生和老師們能夠共享優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源。

未來，銳取信息將繼續(xù)以技術(shù)融合、創(chuàng)新發(fā)展的理念，在“全場景錄播·全生態(tài)互動”的模式更堅定的往前走，為國家教育信息化、公平化建設(shè)提供更好的技術(shù)以及更高質(zhì)量的服務(wù)，讓教育之光普照祖國大地！