近日在網絡上一路爆紅的丁真，是來自四川甘孜的藏族小伙。丁真純真陽光的笑容不僅為自己帶來了持續(xù)高流量的關注，也讓他的家鄉(xiāng)甘孜，第一次正式走入了大眾的視線。受地理位置及區(qū)域經濟發(fā)展的影響，在祖國西部地區(qū)有許多像甘孜一樣的偏遠藏區(qū)縣市，像丁真一樣年齡的孩子大多無法享受到優(yōu)質的教育教學資源。

銳取以創(chuàng)新科技積極響應國家“三個課堂”應用建設的號召，切實貫徹政策指導，深入祖國西部偏遠地區(qū)，讓智慧之風吹遍高原山區(qū)的一間間教室，讓藏區(qū)更多像丁真一樣的孩子們，得以暢享高新科技所帶來的優(yōu)質教育資源。

12月的甘南，雪飄千里，眼中盡是一片白雪皚皚。位于青藏高原與黃土高原過渡處的甘肅省甘南藏族自治州，這里有著廣闊無垠的草甸草原，也有著最艱苦的生活條件，曾是全國“三區(qū)三州”深度貧困地區(qū)之一，教育發(fā)展深受地方經濟發(fā)展水平限制。為幫助地區(qū)跟上教育信息化步伐，自2016年以來，銳取在甘南州各縣鎮(zhèn)已陸續(xù)落地建設23間精品錄播教室及18套無線便攜錄播設備，通過與教育云資源管理平臺的互聯(lián)互通，實現(xiàn)優(yōu)質教育資源的積累與共享，讓“三個課堂”在甘南州更為廣泛的落地鋪設。

無疆視界·智慧同行

柳林第二小學位于甘南州卓尼縣城中心，近年來通過“四機一幕”的建設，已初步形成現(xiàn)代化校園雛形，為深化智慧校園建設，該校攜手銳取，在校內建設精品錄播教室。通過系統(tǒng)自備的智能跟蹤分析算法，讓教室內的教學活動全景、特寫畫面能夠被精準自動跟蹤及切換錄制，滿足師生日常的教學錄制、點播和直播需求，同時還支持國家優(yōu)課錄制評比需求，助力學校教師教學素養(yǎng)的提升，以智慧視界強力支撐優(yōu)質師資隊伍的建設！

甘南州地區(qū)的整體教育水平一直落后于國內大多地區(qū)，在銳取精品錄播教室中，學校無需額外增加視頻互動終端，即可實現(xiàn)多點音視頻互動，系統(tǒng)同時支持無縫對接其他主流視頻會議系統(tǒng)，滿足課程遠程交互需求。

包括柳林二小在內的甘南州師生們，通過銳取精品錄播教室異地共享名校名師資源，以科創(chuàng)之力跨越空間障礙，幫助更多專遞課堂、 名師課堂等優(yōu)質課程走進甘南，使甘南州的學校與教學點能夠開齊和開好國家所規(guī)定的課程。進一步縮小教育發(fā)展差距，推動地區(qū)教育均衡發(fā)展，以科創(chuàng)之力惠澤藏區(qū)大地！

銳取精品錄播將包括老師特寫、學生特寫、講臺全景、學生全景及板書場景電腦課件等內容精準合并記錄，實時生成高清視頻，真實還原了授課情景。銳取還針對甘南州各校區(qū)需求，為學校打造了個性化的教育云資源管理平臺。通過平臺實現(xiàn)課程的點播與直播，方便教學資源的積累分享。為甘南州的師生們提供優(yōu)質高效的教育云服務。以云端互聯(lián)促進甘南藏區(qū)教育高質量發(fā)展！

互動和課件錄制效果都很好，操作、維護也十分簡單，對此建設十分滿意！

——學校領導和老師評價銳取錄播教室

一錄輕享·隨心隨行

受困于地區(qū)整體發(fā)展水平，卓尼縣許多學校的信息化建設較為滯后，設備的搭設大多復雜且麻煩，卓尼縣教育局一直在尋找以更簡單的方式，讓優(yōu)秀課程及文化活動實現(xiàn)記錄與傳播。在這樣的背景下，卓尼縣教育局在縣內各中小學投入使用共18套yCat無線便攜錄播系統(tǒng)，為加快區(qū)域教育信息化建設推波助力！

告別繁瑣的布線工作，銳取yCat無線便攜錄播采用先進的無線傳輸技術即可實現(xiàn)各類教學活動的記錄與分享。輕巧便捷易部署的同時還具備防水防塵的特點，包括家長會、培訓會、在線教學研討會、文藝匯演和運動會等豐富的校園文化生活都能被無憂記錄和廣泛傳播，銳取以創(chuàng)新科技推動甘南州智慧校園建設新進程。

銳取以科技之力突破時空限制，創(chuàng)造無疆視界。在甘南高原山區(qū)的土地上，一間間精品錄播教室讓智慧之風跨過山谷林間，將創(chuàng)新技術引入課堂，實現(xiàn)傳統(tǒng)課堂的智慧新升級，讓優(yōu)質教育資源穿梭祖國大地，走入甘南藏區(qū)，為高原山區(qū)的孩子們搭建了通往廣闊知識海洋的云端橋梁。助力三個課程建設在甘南州藏區(qū)的深化應用，以優(yōu)質教育教學資源帶動高原山區(qū)的教育質量提升。