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    鴻合助力故城縣召開三個課堂應(yīng)用研討活動
    更新:2021-10-14 9:21:20 稿件:鴻合科技 調(diào)整大小:【

    為認(rèn)真落實《教育信息化 2.0 行動計劃》,全面做好“三個課堂”規(guī)劃與部署,加快推進(jìn)義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升工程中教育信息化建設(shè)項目落地,2021年9月28日,河北省衡水市故城縣召開“三個課堂”應(yīng)用研討活動,作為教育信息化企業(yè)代表,鴻合科技受邀參會,并圍繞鴻合三個課堂解決方案在實際教學(xué)場景中的拓展應(yīng)用對教師們進(jìn)行了培訓(xùn)交流。

    研討活動現(xiàn)場

     

    上午場

    本次會議由故城縣教育局領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表開場致辭,領(lǐng)導(dǎo)對鴻合大力支持故城縣建設(shè)和應(yīng)用“三個課堂”表示了高度肯定和由衷感謝,并勉勵全縣教育系統(tǒng)進(jìn)一步增強(qiáng)做好基礎(chǔ)教育信息化工作的緊迫感和使命感,積極推動全縣中小學(xué)實現(xiàn)“三個課堂”常態(tài)化運用。

    領(lǐng)導(dǎo)致辭

     

    故城縣

    ●  今年年初,故城縣安裝了百余套鴻合專遞課堂設(shè)備,具備了開展三個課堂工作的有利基礎(chǔ)設(shè)施。

    ●   鴻合也在故城縣下屬13個鄉(xiāng)鎮(zhèn),100多所學(xué)校開展了多場鴻合專遞課堂應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)活動,共數(shù)百名教師參與了培訓(xùn),幫助教師更加熟練掌握專遞課堂設(shè)備的操作,讓其能真正服務(wù)于課堂,解決縣內(nèi)部分教學(xué)點開不齊開不足開不好國家規(guī)定課程的問題。

    鴻合專遞課堂設(shè)備簡便易用

     

    在隨后的上午會議中,由鴻合代表為大家進(jìn)行了由淺入深的實操培訓(xùn),除了如何應(yīng)用鴻合智能交互平板和鴻合專遞課堂軟件進(jìn)行高效備課、課前約課、建立課程、進(jìn)入課程、課上互動外,還包括如何制作微課、如何看直播和視頻資源的管理及分享,讓信息化和多媒體資源滲透在教學(xué)的方方面面。

    實操培訓(xùn)

    下午場

    下午,鴻合科技副總裁曾湘寧首先發(fā)表了講話,教育公平、教育均衡事關(guān)國計民生,隨著國家城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化建設(shè)的進(jìn)程,幫助不同區(qū)域、不同層次的學(xué)生享受公平、優(yōu)質(zhì)的教育,是鴻合作為大企業(yè)的責(zé)任和使命。為發(fā)展更加公平更有質(zhì)量的教育,鴻合推出了三個課堂解決方案,共享優(yōu)質(zhì)課程資源和師資力量,滿足學(xué)生教師對個性化發(fā)展和素質(zhì)提升的需求。

    鴻合科技副總裁曾湘寧講話

     

    接下來,全體與會領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓圍繞“如何開展高效網(wǎng)絡(luò)教研”、“如何上好一節(jié)同步課主題”及后續(xù)工作如何開展進(jìn)行了大范圍的研討,會場氣氛積極熱烈,一位教師拋出自己在實際教學(xué)工作中的經(jīng)驗和問題,大家積極建言獻(xiàn)策,博采眾長。所謂“眾人拾柴火焰高”,三個課堂在故城縣的下一步開展也將如火如荼,高歌猛進(jìn)。

    討論氣氛熱烈

     

    鴻合三個課堂解決方案已經(jīng)在全國各地都進(jìn)行了有效的探索和實踐,具備了豐富的落地經(jīng)驗,未來,鴻合也會根據(jù)三個課堂的區(qū)域應(yīng)用開展更多的研討活動,為廣大教育工作者提供交流學(xué)習(xí)的平臺。

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