為貫徹落實(shí)《浙江省教育廳辦公室關(guān)于印發(fā)浙江省義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升工作實(shí)施計(jì)劃（2020年）的通知》（浙教辦函[2020]41號）和《浙江省教育廳辦公室關(guān)于做好2021年全省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實(shí)施工作的通知》（浙教辦函〔2020〕178號）的文件精神，適應(yīng)教育改革發(fā)展要求，推進(jìn)“教育+互聯(lián)網(wǎng)”應(yīng)用場景建設(shè)，促進(jìn)教育信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，結(jié)合新時代中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)和發(fā)展實(shí)際需求，希沃助力蒼南縣教育局成功舉辦了中小學(xué)教師信息技術(shù)與教學(xué)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)活動。

本次培訓(xùn)采用線上與線下混合式研修方式，共分為兩個階段。10月11日至10月17日為第一階段：線上培訓(xùn)。線上培訓(xùn)特邀請了希沃金牌講師為老師們培訓(xùn)，為期7天的培訓(xùn)課程內(nèi)容圍繞交互式多媒體設(shè)備互動課件制作、優(yōu)秀互動課例學(xué)習(xí)、錄制微課實(shí)現(xiàn)云教學(xué)以及班級優(yōu)化管理策略應(yīng)用四個不同版塊展開講解，全方位提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，基本實(shí)現(xiàn)教師信息化教學(xué)能力的顯著提升，全面促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展。

在這次培訓(xùn)中，參訓(xùn)的老師們每天按時上線打卡，利用碎片化時間完成規(guī)定的視頻學(xué)習(xí)任務(wù)。此外，老師們還需要完成考核小測，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。通過7天的培訓(xùn)和交流，老師們的收獲不僅僅是對于交互式課件的制作能力，還有很多對于信息化教學(xué)更深層次的理解。

在10月28日-29日，我們在蒼南縣靈溪四小舉行了骨干教師線下培訓(xùn)活動。為了讓老師們更深入了解產(chǎn)品功能，希沃講師通過利用希沃白板的“課堂活動”功能發(fā)起了課堂互動，讓參訓(xùn)的老師們像學(xué)生一樣參與課堂互動活動，體驗(yàn)智慧課堂的趣味性。此外，針對交互課件制作、課件制作技巧提升及課件美化提升等課程內(nèi)容，希沃講師結(jié)合經(jīng)典案例開展層層剖析，通過實(shí)操演示，幫助老師們掌握信息化技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合的能力。

新的教學(xué)模式使活動現(xiàn)場參訓(xùn)的老師們在整個課堂中充滿著好奇心。老師們通過積極舉手發(fā)言，分享自己對智慧課堂的心得與感受，將課堂氛圍推向了高潮。培訓(xùn)現(xiàn)場，希沃講師還要求老師們現(xiàn)場進(jìn)行課件制作，幫助老師檢驗(yàn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)成果。在成果展示環(huán)節(jié)中，各學(xué)科的老師們通過培訓(xùn)所學(xué)把自己所掌握的知識融合在一起，為我們展現(xiàn)了一節(jié)節(jié)精彩紛呈的學(xué)科融合課程。

在培訓(xùn)結(jié)束之后，蒼南縣的周老師對我們說到：“通過一周的培訓(xùn)，我對希沃白板這樣的現(xiàn)代化輔助教學(xué)工具有了初步的了解，也讓我明白了教育現(xiàn)代化的重要性。教育現(xiàn)代化過程應(yīng)該是動態(tài)的發(fā)展過程，任何教育改革都應(yīng)該從長遠(yuǎn)著眼，我們選擇教育信息化作為改革的突破口，就是主動適應(yīng)社會信息化的選擇，這是教育持續(xù)發(fā)展的過程。培訓(xùn)只是一個開端，但對于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓他細(xì)水長流，我也因此而在教育天地中走得更寬更遠(yuǎn)！”

至此，蒼南縣教師信息技術(shù)與教學(xué)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)活動圓滿結(jié)束。未來隨著希沃白板走進(jìn)全國更多學(xué)校，服務(wù)更多師生，幫助教師與學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我成長與學(xué)習(xí)主動性，共同推動區(qū)域信息化水平整體提升，智慧課堂建設(shè)將會遍地開花。