教育是國(guó)之大計(jì)。國(guó)家歷來(lái)重視對(duì)教育的投入，為了深入推進(jìn)普通高中學(xué)校辦學(xué)條件改善，國(guó)家6年來(lái)共投入312余億元。

在教育信息化2.0邁入更加成熟階段的大環(huán)境下，提升學(xué)校信息化教學(xué)設(shè)施、優(yōu)化教學(xué)資源環(huán)境成為改善辦學(xué)條件的重要一環(huán)。

其中，教學(xué)擴(kuò)聲設(shè)備越來(lái)越受到學(xué)校的重視。高質(zhì)量的教學(xué)擴(kuò)聲，能放大增強(qiáng)老師授課的聲音，保護(hù)老師的咽喉，同時(shí)也給學(xué)生帶去更好的聽(tīng)課體驗(yàn)。

但傳統(tǒng)的教學(xué)擴(kuò)聲方式還存在以下問(wèn)題：

教學(xué)語(yǔ)音擴(kuò)聲質(zhì)量欠佳

當(dāng)前教學(xué)語(yǔ)音擴(kuò)聲有多種方式，但都有其局限。例如：小蜜蜂聲音尖銳刺耳，靠近人耳有損傷聽(tīng)力風(fēng)險(xiǎn)；吊麥擴(kuò)聲的成本較高，聽(tīng)感不佳；2.4G無(wú)線話筒音質(zhì)有待提高。

此外，教室內(nèi)的空調(diào)、燈光、風(fēng)扇等設(shè)施以及周邊環(huán)境時(shí)常會(huì)產(chǎn)生噪音。在聲音采集和傳輸過(guò)程中，這類(lèi)噪聲處理不當(dāng)，會(huì)直接影響到聽(tīng)感。

串頻、干擾現(xiàn)象頻繁

教學(xué)樓中教室的分布一般比較密集，在不同教室間各自使用傳統(tǒng)擴(kuò)聲設(shè)備，容易引起互相干擾和串音。

校園內(nèi)的手機(jī)、WiFi設(shè)備、廣播、無(wú)線投影機(jī)等電子設(shè)備眾多，也易造成無(wú)線電干擾，影響課堂教學(xué)聲質(zhì)量。

使用和管理不便

在走班教學(xué)中，老師使用麥克風(fēng)的借還程序較為繁瑣，管理較為麻煩；而且共用麥克風(fēng)，容易引起病毒及細(xì)菌的交叉?zhèn)鞑ァ?/P>

為解決上述問(wèn)題，保障良好的聲音采集和語(yǔ)言擴(kuò)聲效果、便捷使用與管理方式，世邦上新U段無(wú)線話筒�？靵�(lái)了解一下吧。

自動(dòng)對(duì)頻，信號(hào)穩(wěn)定

產(chǎn)品采用U段對(duì)頻模式，開(kāi)機(jī)自動(dòng)搜索信道并配對(duì)。能避免多間相鄰教室同時(shí)使用麥克風(fēng)時(shí)的串頻、干擾現(xiàn)象，并防止手機(jī)、WiFi、2.4G無(wú)線頻段等信號(hào)的襲擾，保證聲音傳輸?shù)姆�(wěn)定。

高清降噪，音質(zhì)效果好

本款無(wú)線話筒采用專(zhuān)業(yè)錄音采訪拾音頭和自主音頻處理技術(shù)，能有效降低環(huán)境噪音的錄入，高保真還原人聲，使音質(zhì)清晰自然。

產(chǎn)品內(nèi)嵌特定音頻算法，抑制嘯叫能力強(qiáng)，并可根據(jù)教學(xué)場(chǎng)景進(jìn)行調(diào)校，使得教師輸出的聲音在音色、聽(tīng)感上更舒適。

人性化設(shè)計(jì) 實(shí)用衛(wèi)生

此款話筒為標(biāo)準(zhǔn)typec接口，支持快充，并具有超強(qiáng)續(xù)航能力，可連續(xù)使用超過(guò)10h；若長(zhǎng)時(shí)間橫置，話筒將自動(dòng)關(guān)機(jī)，防止電池過(guò)放。

產(chǎn)品外殼為親膚材質(zhì)，握持手感好，教師可根據(jù)個(gè)人喜好選擇多種佩戴方式。

除了與世邦品牌的音箱搭配使用外，這款U段無(wú)線話筒還可匹配任意有線路輸入的音箱；能實(shí)現(xiàn)一師一麥，不僅減輕了學(xué)校設(shè)備管理工作，而且使用起來(lái)干凈、衛(wèi)生。

本款U段無(wú)線話筒新品的應(yīng)用，有利于提升教學(xué)語(yǔ)音擴(kuò)聲質(zhì)量和語(yǔ)音采集效果，營(yíng)造純凈教學(xué)聲環(huán)境，為高質(zhì)量教學(xué)課堂提供設(shè)備保障。

世邦通信歷來(lái)注重研發(fā)投入，致力于技術(shù)創(chuàng)新，期望不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量，更好地服務(wù)廣大客戶(hù)。