后疫情時(shí)代，各行各業(yè)工作學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)型被按下了加速鍵，企業(yè)日常會(huì)議、培訓(xùn)，學(xué)生上課，商家賣貨等都在線上進(jìn)行。尤其對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，線上辦公常態(tài)化，不僅能夠解決疫情影響帶來(lái)的不便利，還能大大減少許多日常開(kāi)支，降低后勤成本。
開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)
帶貨培訓(xùn)
線上辦公給我們帶來(lái)便利的同時(shí)，當(dāng)然也出現(xiàn)了一些問(wèn)題令人困擾。
體驗(yàn)差異
線下交流能夠通過(guò)語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等多維方式將信息同步傳播，而線上遠(yuǎn)程交流時(shí)，人與人之間始終隔著一塊冰冷的屏幕，場(chǎng)景不交融，缺少情感互通，即使有攝像頭也難以捕捉到對(duì)方情緒，造成溝通障礙。
操作復(fù)雜
拿線上培訓(xùn)來(lái)說(shuō)，講師需要了解和學(xué)習(xí)各類系統(tǒng)及設(shè)備的使用方法，若界面操控復(fù)雜，講師則無(wú)法將重心完全放在教學(xué)上，非常影響教學(xué)質(zhì)量和效率。
缺乏美感
在傳統(tǒng)的培訓(xùn)室里，音箱外露，各種數(shù)據(jù)電線，不僅在空間整體里顯得很突兀，而且整體音色不好。如何將基礎(chǔ)裝修、集成安裝、系統(tǒng)體驗(yàn)三者進(jìn)行兼顧？
以上這些問(wèn)題如果有引起您的共鳴，那么您可能需要一個(gè)能夠?qū)⒕�上線下相融合的增強(qiáng)體驗(yàn)培訓(xùn)系統(tǒng)——互動(dòng)式至臻培訓(xùn)系統(tǒng)！
易科“互動(dòng)式至臻培訓(xùn)系統(tǒng)”是結(jié)合人體工程學(xué)、會(huì)議美學(xué)、以及設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)化，專為企業(yè)培訓(xùn)、教育等領(lǐng)域打造的集線上、線下融合于一體的音視頻體驗(yàn)系統(tǒng)。
互動(dòng)式至臻培訓(xùn)系統(tǒng)亮點(diǎn)介紹
#1 智慧與美貌并存
“似有似無(wú)”的音箱和布線系統(tǒng)，智慧化的實(shí)時(shí)自動(dòng)導(dǎo)播，完美融合墻面的嵌入式LED屏和攝像機(jī)，讓培訓(xùn)室視覺(jué)無(wú)感體驗(yàn)。
#2 復(fù)雜應(yīng)用，簡(jiǎn)易操控
本地/遠(yuǎn)程/融合課堂、多路信號(hào)組合&變換、AI算法加持自動(dòng)識(shí)別講師位置移動(dòng)、云端直播、可變場(chǎng)景下的多通道全高清攝像自動(dòng)導(dǎo)播等，均可通過(guò)ipad一鍵操作來(lái)實(shí)現(xiàn)，極簡(jiǎn)風(fēng)UI界面，管理端和用戶端可分別進(jìn)行操作，體驗(yàn)感飛起！
#3 音視頻體驗(yàn)的盡頭是“無(wú)感知”
自然清晰的音頻聽(tīng)感，標(biāo)準(zhǔn)化調(diào)試流程，單音箱設(shè)計(jì)保證語(yǔ)音的還聲能夠有效精準(zhǔn)覆蓋，無(wú)反射、無(wú)干涉，語(yǔ)音清晰度高；輕松流暢的視頻觀感，根據(jù)人體觀看特性進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)，隨著攝像跟蹤自動(dòng)切換場(chǎng)景，觀看過(guò)程毫無(wú)違和感。
簡(jiǎn)而言之，互動(dòng)式至臻培訓(xùn)系統(tǒng)可以讓您：
★ 遠(yuǎn)程培訓(xùn)“零距離”：線上線下相融合的同步課堂，不管是遠(yuǎn)程還是本地，都能身臨其境，感受師生溝通的溫度。
★ 低成本，高回報(bào)：互動(dòng)式至臻培訓(xùn)系統(tǒng)提供一站式服務(wù)，無(wú)需額外購(gòu)買各種配套軟硬件，操作簡(jiǎn)易，能夠輕松實(shí)現(xiàn)高效課堂，讓師生更聚焦于課程內(nèi)容。
★ “疫”路平安：不受客觀因素影響，學(xué)習(xí)不缺席，工作更得勁。
對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，疫情加速了對(duì)企業(yè)培訓(xùn)下的OMO模式的探索，即使沒(méi)有疫情，企業(yè)培訓(xùn)向OMO模式轉(zhuǎn)型也已成為趨勢(shì)。融合線上、線下培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)而誕生的混合培訓(xùn)模式，是企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展的重要邏輯。
創(chuàng)新工場(chǎng)創(chuàng)始人兼首席執(zhí)行官李開(kāi)復(fù)在2017年經(jīng)濟(jì)學(xué)人雜志的“The World in 2018”特輯上發(fā)表了一篇專欄文章中，首次提出OMO的概念，OMO即Online-Merge-Offline，也叫線上融合線下，是線上線下的全面整合，線上線下的邊界消失，充分融合起到1+1>2的效果。受益于大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等技術(shù)的日益成熟，OMO模式也正式進(jìn)入企業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域，助力企業(yè)真正實(shí)現(xiàn)融合進(jìn)各業(yè)務(wù)流程的定制化培訓(xùn)方案。這是一種能夠打碎時(shí)間和空間的界限，實(shí)現(xiàn)“007”式的學(xué)習(xí)模式。通過(guò)線下培訓(xùn)，線上觀看回放、練習(xí)、AI答疑陪練、考試，或線上視頻培訓(xùn)、線下輔導(dǎo)、實(shí)時(shí)答疑等，打通培訓(xùn)全流程，實(shí)現(xiàn)一貫式培訓(xùn)。
以下是重點(diǎn)
7月8日，易科國(guó)際將舉辦“互動(dòng)式至臻培訓(xùn)系統(tǒng)”線上推介會(huì)，詳細(xì)剖析“黑科技”的技術(shù)亮點(diǎn)，誠(chéng)邀各位業(yè)界同仁屆時(shí)在線驗(yàn)收，一起探討如何利用OMO模式助力企業(yè)更好地發(fā)展！
