教育部辦公廳發(fā)布的《基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動(dòng)方案》，其中在“專業(yè)支撐與數(shù)字賦能行動(dòng)”中特別強(qiáng)調(diào)了推進(jìn)教育數(shù)字化和促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，以及推進(jìn)數(shù)字化賦能教學(xué)質(zhì)量提升，大模型從早期的概念，逐漸走向?qū)嶋H的產(chǎn)業(yè)融合，國內(nèi)教育場景在智能化建設(shè)中，對大模型的應(yīng)用接受度和建設(shè)需求普遍存在，是當(dāng)下中國教育市場信息化發(fā)展的關(guān)鍵脈絡(luò)之一。
圖：82屆教育裝備展希沃展臺新品
圖片來源：82屆教育裝備展現(xiàn)場
本次天津召開的82屆教育裝備展上，教育場景的新產(chǎn)品在技術(shù)創(chuàng)新和應(yīng)用場景中持續(xù)探索新的邊界，筆者關(guān)注到本次希沃展出新品有3個(gè)亮點(diǎn)：1.融入教學(xué)大模型、2.應(yīng)用3+1AI攝像頭方案、3.配置視角增強(qiáng)光學(xué)膜。
其一：教育大模型的搭建，首先是硬件算力部署，教學(xué)數(shù)據(jù)涉及學(xué)校師生隱私，數(shù)據(jù)安全不容忽視，算力分布部署在本地端是相對穩(wěn)健的技術(shù)路線，教學(xué)大模型將教育場景的數(shù)字化軟硬件產(chǎn)品深度結(jié)合，融入到學(xué)校教學(xué)空間、師生教學(xué)過程中，未來或許會成為教育數(shù)字化系統(tǒng)不可缺少的一部分。
圖：交互智能平板在教育場景中的應(yīng)用
圖片來源：廠商提供資料
其二：在于教學(xué)場景學(xué)習(xí)和采集方面，平板搭載3+1 AI攝像頭，其中3顆為同光心攝像頭能夠輸出8K級別畫面，覆蓋教室全景畫面，該方案可為設(shè)備與學(xué)生之間、設(shè)備和教師之間、教師和學(xué)生之間建立連接，對教室整體建立感知提供硬件方案基礎(chǔ)，三個(gè)AI攝像頭可對教室立體空間進(jìn)行感知，高清圖像視頻信息，可對每一個(gè)學(xué)生、教師位置進(jìn)行計(jì)算，用于課堂智能反饋，另外的廣角攝像頭則用于突出教學(xué)場景互動(dòng)內(nèi)容采集，未來重點(diǎn)關(guān)注與其匹配的相關(guān)應(yīng)用的落地。
圖：教學(xué)場景3+1AI攝像頭組合
圖片來源：廠商提供資料
其三：視角增強(qiáng)光學(xué)膜：教育應(yīng)用場景視覺優(yōu)化，采用了大視角膜技術(shù)應(yīng)用可實(shí)現(xiàn)兩側(cè)觀看亮度提升150%，究其原理是采用視角增強(qiáng)光學(xué)膜實(shí)現(xiàn)，視角增強(qiáng)光學(xué)膜類似自然界動(dòng)物，如蜜蜂、飛蛾等昆蟲的復(fù)眼結(jié)構(gòu)，來模擬其超廣視角和景深特性，通過特定的膠材和微納米級別的結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)。
圖：視角增強(qiáng)光學(xué)膜結(jié)構(gòu)和工作原理示意圖
圖片來源：廠商提供資料
隨著GB 40070—2021《兒童青少年學(xué)習(xí)用品近視防控衛(wèi)生要求》強(qiáng)制性國家標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)布和實(shí)施，相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)明確要求教學(xué)多媒體產(chǎn)品的最大屏幕亮度、亮度對比度、閃爍、藍(lán)光、亮度可視角等有合理范圍，視角增強(qiáng)光學(xué)膜可以提供橫向或者縱向更廣的可視角度，使用戶獲得更加充分和全面的視野展現(xiàn)，同時(shí)提升了景深效果極大化也能夠增強(qiáng)圖像的立體感和逼真度，減少對眼睛的疲勞和不適感，符合學(xué)生、教師對視覺效果和視力健康的需求。
本次教育裝備展上，我們看到交互智能平板不再被視為AI教學(xué)硬件獨(dú)立單元，而是作為未來教育教學(xué)生態(tài)的橋梁——教學(xué)場景算力平臺設(shè)施，這一變化賦予了它更大的價(jià)值和意義，隨著AI大模型技術(shù)，以及與之相關(guān)的教育硬件、軟件、內(nèi)容生態(tài)等不斷推陳出新，將會帶來更優(yōu)質(zhì)的教育基礎(chǔ)環(huán)境和學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生和老師能夠在更好的學(xué)習(xí)環(huán)境中不斷提升教學(xué)質(zhì)量和教育水平。
