武漢第一初級中學(xué)創(chuàng)建于1997年,是武漢市最早的改制初中學(xué)校之一,繼承了武漢一中70多年教育文化的精華,堅持“厚德尚智,和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,不斷開拓創(chuàng)新,迅速躋于武漢市基礎(chǔ)教育品牌名校之列。
應(yīng)用過程及成果介紹
3月5日,優(yōu)課教學(xué)研究中心研究實驗組六人進駐武漢,開始了為期兩個月的創(chuàng)新教學(xué)研究。校方領(lǐng)導(dǎo)親自組織并安排數(shù)字教室實驗項目組的組建,并就實驗?zāi)繕?biāo)達成共識: 通過對學(xué)校實驗老師們數(shù)字教室軟硬件的培訓(xùn)、教學(xué)應(yīng)用的支持、教學(xué)研究的支持等,把數(shù)字教室的使用與基礎(chǔ)教育教學(xué)有效整合,探索數(shù)字教室背景下的創(chuàng)新教學(xué)模式,促進教師專業(yè)發(fā)展,提升學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平,使其形成良好的個性品質(zhì),以求最大限度地提高教學(xué)效率。
通過舉行全體實驗教師培訓(xùn)會了解數(shù)字教室的功能,開始從上課尋找突破口,融入數(shù)字教室的功能,進行備課,改進教學(xué)設(shè)計,在數(shù)字教室上課,聽課,錄像,反思,提高。研究實驗組的專家和實驗組老師一起不斷整合數(shù)字教室使用和教學(xué)法改進研討,老師充分考慮學(xué)科特點、數(shù)字教室功能、學(xué)生現(xiàn)狀,結(jié)合個人教學(xué)專長,逐漸創(chuàng)造出符合數(shù)字教室環(huán)境下的學(xué)科教學(xué)模式,實驗、創(chuàng)建和共享交互式電子資源。最后推出學(xué)科數(shù)字化課堂精品課,作交流和進一步研討。
5月18日,“數(shù)字教室創(chuàng)新教學(xué)應(yīng)用展示暨課題研究啟動儀式” 在武漢市第一初級中學(xué)隆重舉行。來自教育部、湖北省、武漢市及各區(qū)電教與裝備系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo),和全國教育信息化領(lǐng)域著名專家、學(xué)者、學(xué)科帶頭人、骨干教師等數(shù)百人參會,氣氛隆重而熱烈。來自武漢市第一初級中學(xué)的六名骨干教師,分別展示了不同學(xué)科在數(shù)字教室環(huán)境下的公開教學(xué),精彩的課堂效果獲得了全體參會人員的高度贊揚。
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• 武漢教育局領(lǐng)導(dǎo):武漢市教育局條件處何硯洲副處長和江漢區(qū)教育局唐一飛副局長表示,教育部教學(xué)儀器研究所課題研究成果應(yīng)用展示在武漢市第一初級中學(xué)舉行,是對當(dāng)?shù)亟逃畔⒒ㄔO(shè)的極大促進,希望廣大學(xué)校能夠積極參與數(shù)字教室創(chuàng)新教學(xué)應(yīng)用的課題研究。
• 武漢一初老師: 馬老師把自己精湛的教學(xué)風(fēng)格與數(shù)字教室完美結(jié)合。數(shù)字教室一張張充滿詩意的畫卷,一個個充滿意境的視頻把學(xué)生帶入課文,更加直觀形象的品味課文,為學(xué)生插上想象的翅膀任意翱翔也使老師渲染氣氛更加便捷。數(shù)字教室使馬老師的課如虎添翼,而馬老師嫻熟的教學(xué)設(shè)計更使數(shù)字教室魅力四射!
• 武漢一初校領(lǐng)導(dǎo):實驗校共同研究課題的方式很好,以后可以推廣到其它更多的學(xué)校,還可以用遠程信息化手段降低成本,提高效率。非?隙ń萄袉T在實驗校的工作表現(xiàn),對于推動教育信息化的發(fā)展起到重要作用。
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文章來源:中國投影網(wǎng)